1.1细胞是生命活动的基本单位 教学设计2024—2025学年 高一上学期人教版必修一.docx

1.1细胞是生命活动的基本单位教学设计2024—2025学年高一上学期人教版必修一

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版高中生物必修一第二章“细胞的分子与结构”，标题为“1.1细胞是生命活动的基本单位”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.细胞的概念：介绍细胞是生命活动的基本单位，阐述原核细胞和真核细胞的区别。

2.细胞的结构：分析细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，以及细胞器的功能和作用。

3.细胞的功能：探讨细胞在生物体内的主要功能，如物质代谢、能量转换、遗传信息的传递等，并解释细胞如何协同完成生命活动。

本节课旨在帮助学生理解细胞的重要性，掌握细胞的基本结构和功能，为后续学习生物分子、细胞代谢等知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念：通过学习细胞的结构与功能，使学生认识到细胞是生命活动的基本单位，理解生命的本质，形成系统的生命观念。

2.提升科学思维：在教学过程中，引导学生运用观察、比较、分析等方法，探讨细胞的结构与功能，培养科学的思维方法和探究精神。

3.强化科学探究能力：鼓励学生在课堂上积极思考，参与讨论，通过实验等方法探究细胞的基本原理，提高科学探究能力。

4.增强社会责任感：结合细胞研究的实际应用，使学生认识到生物科学对社会发展的重要性，激发学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的基本结构及其功能。

2.原核细胞与真核细胞的区别。

3.细胞在生物体内的重要作用。

难点：

1.细胞器的功能及其协同作用。

2.细胞膜的结构与功能特点。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示细胞结构模型和细胞器动画，帮助学生形象理解细胞的基本结构和功能。

2.采用对比教学法，将原核细胞与真核细胞进行对照，突出两者的区别，增强学生的记忆。

3.通过课堂讨论和实验探究，引导学生主动探讨细胞器的作用和细胞膜的原理，提高学生的理解深度。

4.设计课后作业和拓展阅读，巩固学生对细胞知识点的掌握，并激发学生对细胞研究的兴趣，为解决难点提供更多支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-投影仪

-电子白板

-显微镜

-细胞模型

2.软件资源：

-生物教学软件

-细胞结构教学PPT

-细胞动画演示视频

-课后作业与练习题库

3.课程平台：

-在线学习平台

-校本课程管理系统

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源库

-教学互动平台

5.教学手段：

-探究式教学

-对比教学法

-小组合作学习

-课堂讨论

-实验教学

-案例分析

-课后自主学习指导

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，我们在初中已经学习过生物的基本知识，那么大家知道生命活动的基本单位是什么吗？（学生回答：细胞）

2.今天我们将进一步学习关于细胞的知识，了解细胞的结构和功能，以及它在生命活动中的重要性。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第二章“细胞的分子与结构”，阅读“1.1细胞是生命活动的基本单位”部分，了解细胞的基本概念和结构。

2.学生自主学习后，教师提问，检查学生对细胞基本概念的理解。

三、课堂讲解

1.讲解细胞的基本概念，强调细胞是生命活动的基本单位。

2.通过PPT展示细胞的结构，讲解细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分，以及各种细胞器的功能和作用。

3.讲解原核细胞与真核细胞的区别，引导学生通过观察显微镜下的细胞图像，加深对两者区别的认识。

四、探究活动

1.学生分成小组，每组观察显微镜下的细胞图像，分析细胞的结构特点。

2.各小组汇报观察结果，分享对细胞结构的认识。

3.教师点评各小组的观察结果，总结细胞结构的特点。

五、课堂讨论

1.讨论细胞在生物体内的功能，引导学生认识到细胞在物质代谢、能量转换、遗传信息传递等方面的重要作用。

2.结合实例，讨论细胞功能异常可能导致的各种疾病，让学生明白细胞健康对生命活动的重要性。

六、课堂小结

本节课我们学习了细胞的基本概念、结构和功能，知道了细胞是生命活动的基本单位，了解了原核细胞与真核细胞的区别，以及细胞在生物体内的重要作用。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上一节课我们学习了细胞的基本概念和结构，那么大家还记得细胞的主要功能吗？

2.今天我们将进一步探讨细胞的功能和它在生命活动中的重要性。

二、课堂讲解

1.讲解细胞在物质代谢、能量转换、遗传信息传递等方面的功能。

2.通过实例分析，让学生了解细胞功能异常对生物体的影响。

三、探究活动

1.学生分成小组，每组探讨一个细胞功能的应用实例，如