历年高考诗歌鉴赏北京卷答案汇编课件.pptVIP

2002-2016高考北京卷诗歌鉴赏题答案汇编

登鹳雀楼?登鹳雀楼?畅当?王之涣?迥临飞鸟上，?白日依山尽，?高出世尘间。?黄河入海流。?天势围平野，?欲穷千里目，?河流入断山。?更上一层楼。

?【2002年】?（1）BE解析：B“真实客观”错，应为夸张；E“壮志豪情”错（应为“超俗脱尘、奋发向上的精神”只描绘了壮丽景象）?（2）王之涣的诗不仅写出了在颧雀楼上所望见的壮阔景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。

?【2003年】?（1）BE解析：B“约好同来”错，应为与“独上”照应，今昔对照，突出“孤独”之感；E“对去年所见”错。?（2）（体裁）两首诗都是七言绝句（内容）都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念；都流露出物是人非的感伤。（写法）都是在第三四句点明题旨，深化意境；都拿去年与今年相比。

?【2004年】?12．（1）C“透露出一丝无奈”有误，此句是写红梅开时的冰容雪姿，孤瘦高洁。从“寒心未肯”可知，应为表现其高洁；?②A“表达了与桃杏一起装点春天的愿望”错，从“未肯随春态”可知。?13．第一问2个要点.(1)赞扬的理由是,写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点。（2）批评的理由是，石曼卿的《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。第二问3个要点。（1）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；（2）“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；（3）“认桃无绿叶，辨杏有青枝，仅从“绿叶”“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。

?【2005年】?①D“漏声断”错，应为“漏断、滴尽”；?②C“以动衬静”错，都为梦境，应为“动静结合”或“动静互衬”。③相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。?b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀.

?【2006年】?12.(1)DE?解析：通过“农务”“力耕”等词语可知这是一首田园诗，故A错。B中“斟酌”应与酒有关。C中“夜不能寐”和“彷徨”错。?(2)第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。?第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。

?【2007年】?①)赋?②通过动词的变换表现出来的。?③)妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。

?【2008年】?12．①A“无情的日月送来秋天”错，应为“重阳登高不觉已到暮秋”。?②肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。（意思接近即可）?③（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。?（2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

?【2009年】?①D“水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上”两句，上句说今日境况，表达对现实的乐观；下句写来日所在，表达对前途的信念。D项将这两句的意思相杂糅，既与句意不合又与作者的心意不合。?②苏轼辛弃疾豪放派?③第一问：达观、豪迈的胸怀第二问：波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪两句，词人不说自己的行程为大风浪所阻，而是抒写作者想象的意象，水神怀着深情挽留他欣赏那美好的夕照景象。明日风回更好，今宵露宿何妨？面对风浪阻遏行舟的情况，词人处之泰然。

?【2010年】?①A解析：①“奠定了全诗昂扬奋发的基调”错。这首诗表达了诗人感慨朝政昏暗，贤愚颠倒，世路艰难之情，表现了诗人老大无成，决心归隐的愤懑。前四句景物描写为全诗奠定了沉郁压抑、悲壮苍凉的感情基调。?②(要点)对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

?解析：尾句是本诗的诗眼，诗人卒章显志，抒发人生仕途坎坷艰难的悲愤之情。结合诗句来分析，“荣华东流水，万事皆波澜”两句是说“人生亦如自然万物，荣华易逝，有如东流河水一去不返，万事盛衰不一，有如波澜之起伏无常”，表达了对荣华易逝、世事多舛的人生际遇的感慨。“白日掩徂晖，浮云无定端。”以落日的余晖(徂晖)为浮云所掩蔽，比喻玄宗为谗邪所惑。“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。”意谓“枳棘(有棘刺的树木)本是燕雀筑巢之所，现在却委屈鸾凤去栖息；而高大的梧桐本是鹓鸾所居，而今却让燕雀作巢占据”，来比喻贤愚颠倒、是非不分，“小人得志，君子失所”，揭露了统治