山西专版2024春八年级语文下册第一单元2回延安作业课件新人教版.pptxVIP

第一单元;2.理解性默写。

《回延安》中突出窑洞团聚时人很多，表现延安亲人对诗人无限热情的诗句是“?满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声?”；通过想象和联想来抒情的诗句是“?身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲?”。;［中考·山西］2023年的《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、文明探源、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，全景展示中国式现代化的万千气象。节目以奋斗者的第一视角讲述新时代奋斗故事，呈现伟大奋斗精神，鼓舞广大青少年博学笃行，投身强国建设、民族复兴的新征程。学校开展了主题为“从中国文化中汲取力量”的系列活动，请你参与并完成下列任务。;4.同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下你的感言。;【活动二：撰写文案·宣传家乡名片】;5.2023年5月，上面这则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。;6.［山西实验中学一模改编］1963年3月5日，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召。此后，在全国范围内掀起了向雷锋学习的热潮，雷锋成为一个时代的楷模。在学雷锋纪念日到来之际，我校开展了“弘扬雷锋精神·争做时代青年”主题系列活动，下面是同学们设计的三张主题海报，你认为哪一幅更恰当？请说明理由。;海报一 海报二 海报三

写作提示：①介绍画面内容和主题；②100字以上。;答案：示例：我认为海报一更恰当。海报主体由一个火炬和一双手组成。火炬上方的火焰熊熊燃烧，火焰里有一颗五角星，象征着雷锋精神如同火炬薪尽火传、生生不息；汉字“钉子精神”竖排，成为火炬的手柄部分；火炬下方是一双手，象征着对雷锋精神的继承和发扬。海报图案简洁鲜明，紧扣“弘扬雷锋精神·争做时代青年”的主题，令人印象深刻。;??课内阅读;8.诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言等来间接抒情。赏析诗歌第一部分中的动词“抓”“贴”“搂”“扑”的表达效果，揣摩其中蕴含的诗人的情感。;答案：这些动词生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。“抓”原指手指聚拢，使物体固定在手中，这里有紧握不放之意。“贴”有紧挨的意思，这里表现了诗人与延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。“搂”表示大幅度动作，富有力度，生动形象地写出了诗人对延安魂牵梦萦的怀念之情。“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，以无声的动作传情，揭示了诗人的内心情感，表达了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。;【变式问·不同问法相同答案】从词语运用的角度赏析下面句子中加点的词。;9.【教材变式母题】这首诗是采用“信天游”的形式写的，请说一说这种形式的特点。（不少于两个）;??拓展阅读【山西人文信息】;10.五千多年文明发展，中华民族创造了独树一帜的灿烂文明，而民族优秀传统文化始终潜移默化地影响着华夏儿女的思想方式和行为方式。在以“探民族文化底蕴建设中华民族新文明”为主题的系列活动中，老师推荐了本文，并布置了以下几项任务，请你完成。;（2）多种表达方式的运用，使这篇文章生动感人。请从表达方式的角度赏析第⑨段。;（3）同学们在阅读完本文后，准备从不同角度对《忻州石碾里的沧桑岁月》进行点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于130字）;答案：示例：语言生动传神，描摹出当地人的生活细节和场景，使读者有身临其境之感。如文章第③段“勾走了人们的魂”生动形象地写出了石碾的魅力，表现出人们想看石碾的急切心情；巧用诗文，如“‘屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。’咦，这分明就是梦里的‘桃花源’”，悠然淡泊有意境。整篇文章充满了“烟火”气息，于当地人的生活细节和场景中展现了忻州人朴实的生活。;??微写作