人美版美术八年级下册《关注身边的美术遗存》单元作业设计1.pdfVIP

美术单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教案版本单元名称

基本信息

美术八年级第二学期人美版关注身边的美术遗存

单元组织方式自然单元

序号课时名称对应教材内容

1《关注身边的美术遗关注身边的美术遗存

存》第一课时

课时信息2《关注身边的美术遗传统民居的艺术魅力

存》第二课时

3《关注身边的美术遗美术课堂走进“濉溪

存》第三四课时石板街”

4《关注身边的美术遗美术遗存的保护与传

存》第五课时承

二、单元分析

（一）课标要求

本单元内容在《义务教育美术课程标准》中属于“综合·探索”学习领域的

内容。通过本单元学习，了解身边美术遗存的基本含义与范畴，了解美术遗存的

艺术、文化和历史价值。结合本地文化——濉溪石板街（濉溪县老城石板街始建

于清朝咸丰年间，东起老城文昌阁、西至武胜街，街宽五米，全部用青石块铺成。

其建筑古朴典雅，呈明清风格，但百余年间石板街经历了多次战争的破坏，加之

岁月的磨砺，破损较为严重。街面青石铺砌，光滑如镜，现为重点文物保护对

象。）组织学生前往濉溪石板街现场教学，实地调查身边的美术遗存，使学生的

思想感情受到震动，有助于学生发现美、感知美，丰富学生审美体验，提升什么

情趣，产生很好的教学效果。

（二）教材分析

《关注身边的美术遗存》属于“综合探索”学习领域，学习目标是调查、了

解美术与传统文化环境的关系，用美术手段进行记录、规划与制作，目的是培养

学生发现身边的美术遗存，了解其在文化、历史中的艺术价值，培养学生尊重、

热爱祖国乃至人类文化遗产的积极情感。

（三）学情分析

八年级学生已掌握了一定的美术技巧与理论和实践基础，因此在教学中也依据

学生的兴趣和教学目的开展了绘画、手工制作、剪纸、印章制作等课程，从而提高

同学们对美术的兴趣。为了激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教

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师要积极为学生创造好的学习环境，带领学生实地关注身边的美术遗存，增加

文化内涵，提高学生对美术遗存的关注，能够帮助培育我们文明的眼光、艺术

的鉴赏力和人文的情怀。

三、单元学习目标与单元作业目标

序号单元学习目标单元作业目标水平层级

了解身边的美术遗存认识身边美术遗存的基本含

的基本含义与范畴，了义与范畴，了解美术遗存在传

解美术遗存在传承我们承我国传统艺术、文化和历史了解

1传统艺术、文化和历史上的重要价值。学习运用绘画、

上的重要价值。摄影的形式记录美术遗存。

了解传统民居的基本学习过程中，学生通过自主

概念和因地制宜、就地