2.2 运动的规律性（教学设计）-【高效一堂通】2023-2024学年高二政治精品课件+教学设计+同步检测（统编版必修4）.docx

2．2运动的规律性

教学设计

【教材结构】

【核心素养】

【政治认同】通过对运动现象的分析，把握运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义运动观点的科学性。

【科学精神】通过对规律的学习，敬重规律，依据规律办事。同时要擅长在敬重客观规律的基础上发挥主观能动性，把二者相结合。

【公共参与】在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持无神论，坚持一切从实际动身，脚踏实地，实事求是。

【教学重点】

1．物质与运动的辩证关系

2．规律的含义及特点

3．人的主观能动性

4．一切从实际动身、实事求是

【教学难点】

1．规律的含义及特点。

2．客观规律和人的主观能动性辩证关系

3．一切从实际动身、实事求是

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入：

同学活动：看视频并结合教材争辩回答

议题一：高校生运动会的“运动”与哲学“运动”的关系？

老师总结：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案

规律是客观的

运动

1．运动的含义

哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

【拓展】

2．物质和运动的关系

①物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。

错误倾向：离开运动谈物质的形而上学的不变论。

留意：物质的唯一特性是客观实在性；物质的根本属性和存在方式是运动。

同学活动：看视频并结合教材争辩回答

议题二：运动能否离开物质？

老师总结：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案

②运动是物质的运动。物质是运动的载体（担当者），不存在脱离物质的运动。

错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点

【原理1】

同学活动：看视频并结合教材争辩回答

议题三：物质运动是否是杂乱无章的？

老师总结：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案

（二）物质运动是有规律的

1．规律的含义

规律是事物运动过程中固有的、本质的、必定的、稳定的联系。

【即学即用】

2．规律的特性

①规律是客观的：

它的存在与发生作用不以人的意志为转移；它既不能被制造也不能被毁灭。

②规律具有普遍性：

自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和进展的过程中，都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不行思议的。

【原理2】

同学活动：看视频并结合教材争辩回答

议题四：神州十五号载人飞行任务为什么能圆满成功？

老师总结：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案

二、正确发挥主观能动性

1．人能够能动地生疏世界

意识活动具有目的性、自觉选择性和主动制造性。它不仅可以生疏事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未生疏之物,没有不行生疏之物。

留意：意识活动不同于动物的本能活动，动物的活动是无目的本能的活动，也不同于动物的适应性活动。

2．人能够能动地改造世界

意识能够通过实践，把观念的东西变成现实的东西，制造出符合人的目的的客观事物。

留意：

①意识不能直接引起客观事物的变化（间接性），而是通过指导人们的实践才能引起物质形态的变化，正确的意识促进事物的进展，错误的意识阻碍事物的进展。

②意识的指导作用制造的是物质的具体形态，意识不能制造物质。

【原理3】

3．正确发挥主观能动性的前提

意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。意识的能动性受到客观规律的制约，敬重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

①符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；（符合客观规律的正确意识促进事物的进展）

②违反客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的进展产生阻碍作用。（违反客观规律的错误意识阻碍事物的进展）

【原理4】

同学活动：看视频并结合教材争辩回答

议题五：我国登月方案为什么要“三步走”，不是“一步到位”？

老师总结：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案

三、一切从实际动身，实事求是

1．含义（是什么）

做事情要敬重物质运动的客观规律，从客观存在的事物动身，经过调查争辩，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

2．为什么要一切从实际动身，实事求是

①世界是物质的，物质打算意识，必需做到一切从实际动身，使主观符合客观。

②物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必需敬重客观规律，按规律办事。

3．怎样从实际动身，实事求是

①我们做事情要敬重物质运动的客观规律,从客观存在的事物动身。经过调查争辩，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（敬重客观规律）

②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（发挥主观能动性）

③把发挥主观能动性与敬重客观