部编版四年级语文下册（教案与教学反思）26 宝葫芦的秘密（节选）.docxVIP

26宝葫芦的秘密（节选）

［教学目标］

1.认识7个生字，读准多音字“冲”，会写15个生字，会写7个词语。

2.能说出王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。【语文要素】

3.了解奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事，讲给同学听。

［教学重难点］

能说出王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.认识7个生字，读准多音字“冲”，会写15个生字，会写7个词语。

2.读懂故事内容，能说出王葆想得到宝葫芦的原因。（重点）

一、以画导入，激发阅读兴趣

1.教师在黑板上画宝葫芦简笔画，边画边跟学生互动:同学们，猜猜老师画的是什么?（师生交流，教师相机板书课题，学生读课题）

2.拓展介绍:这个故事节选自作家张天翼的童话《宝葫芦的秘密》。

3.引发质疑:看到课题，你有什么疑问？你想知道什么？

二、趣学字词，整体感知全文

1.自读课文，要求：

(1)轻声朗读全文，注意读准字音，读通句子。

(2)读完后，想一想自己读懂了什么。

2.检查学生自学生字新词情况。

（1）课件出示课后生字表，指名读，教师相机正音。

（2）课件出示词语：介绍声明妖怪规矩劈面幸福向日葵

3.让学生说说读了课文，知道了什么。

(1)教师引导学生归纳课文三部分的主要内容，并在“宝葫芦简笔画”中板书:介绍自己、奶奶讲故事、想得到宝葫芦。

(2)交流过程中，适时指导以讲述的语气朗读有关课文内容，读出画面感。

三、再读课文，把握文章内容

1.引导学生默读课文。出示默读要求:根据板书中的提示把课文分成三个部分;想想王葆为什么特别想得到宝葫芦。

2.交流分段，理清故事情节。

要点:第1~4自然段是王葆介绍自己;第5~17自然段写奶奶讲宝葫芦的故事;第18~21自然段写王葆很想自己也能得到一个宝葫芦。

3.让学生说说王葆为什么特别想得到宝葫芦。

预设:一是奶奶讲述的故事中的宝葫芦特别神奇，“得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”;二是王葆在学习、生活中遇到了烦恼，渴望得到宝葫芦来解决问题。

4.追问:学到这里，你觉得王葆是个怎样的孩子?

要点:从王葆的自我介绍、缠着奶奶讲故事、希望得到宝葫芦等情节，可以看出他是个调皮、活泼、天真、喜欢听故事、爱幻想的孩子。

四、课堂习字，落实书写要求

1.教师示范书写本课会写字，重点指导“矩、舔、葵、瘦”。

2.指导要点：“矩”，强调部首是“矢”，第四笔撇不出头，右边强调笔顺，最后一笔是竖折。

“舔”强调右半部分，第一笔是横，最后两点要并排。

“葵”，第六、七、八笔分别为撇、撇、捺。

“瘦”，中间一竖要出头。

第2课时

◆课时目标

1.能感受故事的奇妙和王葆的形象。（难点）

2.能根据课文中已有内容创编故事，讲给同学听。

一、朗读词串，复述故事内容

1.认读词串。（词语中含有本课生字）

介绍妖怪规矩撵上我溜开拽住向日葵又瘦又长罢了

2.根据词串提示，有条理地说说故事的主要内容。

二、细读课文，感受童话的奇妙

1.布置任务:童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生。默读课文，想一想哪个地方让你觉得特别奇妙。

2.学生默读课文，圈画批注。

3.交流分享:

点拨：

要点1:王葆的自我介绍。王葆——普通的少先队员，宝葫芦——无所不能的宝贝。课文讲述了一个普通人和宝葫芦之间的故事。指导学生朗读第1~4自然段，读出故事的神秘感。

要点2:奶奶讲的宝葫芦的故事。出示课文第15、16自然段，梳理文中宝葫芦的故事:张三劈面撞见神仙，得到了宝葫芦;李四远足，游到了龙宫，得到了宝葫芦;王五肯让奶奶给他换衣服，得到了宝葫芦;赵六掘地掘来了宝葫芦。宝葫芦的功能神奇，“一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”。

要点3:王葆和宝葫芦的故事。课文结尾写道:“要是我有那么一个葫芦，那……”补充介绍:在故事中这一切都发生了，后来王葆真的得到一个宝葫芦，发生了种种奇妙的故事。

三、大胆想象，学习创编故事

1.布置任务:奶奶的故事到底有什么魔力让王葆产生了无比奇妙的体验呢?请你再读一读奶奶讲的故事，根据已有的内容想开去，选择最感兴趣的创编一个故事。

2.学生小组合作创编故事，教师巡视指导。（根据学生讲述的情况，适时提供思维工具，启发想象。）

3.学生分享宝葫芦的故事。根据“谁，在什么时间、地点，发生了什么事得到了宝葫芦，得到宝葫芦遇到哪些困难，宝葫芦给他带来什么”这几个要素进行评价。

4.教师分享自己创编的故事，模仿“奶奶”示范讲故事。

很久很久以前，在一个小村庄里，住着一个名叫张三的孩子。他勤劳善良，经常帮助乡亲做事，大家都很喜欢他。

有一天，张三赶着一群羊来到一片山坡上。羊儿悠闲地吃草，张三闭目养神。“哎哟，哎哟!”忽然，从不远处传来一阵哼哼声。张三