今天我当家（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动吉美版.docx

今天我当家（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动吉美版

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授课教师

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于四年级下册综合实践活动吉美版，第10课《今天我当家》。本节课以培养学生的独立生活能力和责任感为目标，让学生通过模拟当家的一天，学会理财、安排时间、处理家庭事务等。内容主要包括以下几个方面：

1.家庭预算：学生需要了解家庭日常开支，学会制定合理的预算，并在有限的预算下合理安排生活。

2.时间管理：学生要学会合理安排时间，完成家务、学习等任务，培养自律性和时间观念。

3.家庭事务处理：学生需要学会处理家庭中的突发事件，如做饭、购物、照顾弟妹等，培养解决问题的能力。

4.总结与反思：学生要在课程结束后进行总结与反思，分享自己的当家心得，提高独立生活能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.家庭预算：学生在生活中可能有过零花钱的体验，但未必系统地学习过如何制定预算。此环节可引导学生将已有经验与新知识相结合，提高理财能力。

2.时间管理：学生在课本中学习过时间管理的相关知识，此环节可让学生将理论知识运用到实际生活中，提高时间观念。

3.家庭事务处理：学生在日常生活中接触过一些家庭事务，但未必系统地学习过如何处理。此环节可引导学生将已有经验与新知识相结合，提高解决问题的能力。

4.总结与反思：学生在课本中学习过总结与反思的方法，此环节可让学生将理论知识运用到实际生活中，提高自我认知能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕独立生活能力、责任感、理财能力、时间管理、自律性、问题解决能力、自我认知等方面展开。通过模拟当家的一天，学生能够在实际操作中培养独立生活能力和责任感，学会合理安排时间和家庭事务，提高理财能力和自律性。同时，学生在与同伴分享和反思的过程中，提升自我认知能力，培养团队协作和沟通能力。在整个教学过程中，教师注重引导学生主动参与、思考和解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了理财基础知识、时间管理方法、问题解决技巧等。他们对于家庭预算、购物、烹饪等日常事务有一定的了解。此外，学生在日常生活中积累了一些处理家庭事务的经验，如照顾弟妹、打扫卫生等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于实际操作和实践类课程具有较强的兴趣，他们喜欢通过动手实践来掌握新知识。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和解决问题的能力，能够主动参与课堂活动。在学习风格上，学生偏好互动交流和小组合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在家庭预算制定方面，学生可能对于如何合理分配家庭资金存在困难。在时间管理方面，学生可能对于如何合理安排家务和学习时间感到挑战。在家庭事务处理方面，学生可能遇到如何应对突发事件的问题。此外，学生在沟通表达和团队协作方面也需要进一步提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过模拟当家活动，让学生在实际操作中学会理财、时间管理和家庭事务处理，提高独立生活能力和责任感。

2.小组合作学习法：鼓励学生分组进行讨论和分享，培养团队协作和沟通能力，同时激发学生的学习兴趣。

3.问题解决法：引导学生通过解决问题的方式，培养创新思维和实践能力，提高学生独立思考和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关案例和知识点，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，及时了解学生的学习情况，提高教学效率。

3.实物模拟：通过模拟家庭环境和日常事务，让学生更直观地理解和掌握知识，提高学生的实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭预算制定”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭预算制定知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“家庭预算制定”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动