人教版语文七年级上册散步6-课件.pptVIP

莫怀戚;学习目标

1、反复诵读课文，了解课文内容。

2、欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味.。

3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养学生的社会责任感

学习重点和难点：

重点：整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。

难点：理解文中具有象征意义的关键语句。

课时安排：2课时;作者简介;帮妈妈洗脚;给划线的汉字注音。;散背转;词义;故事梗概：

1、我一家四口在初春去郊外散步，母亲本不愿出去，但在我的劝说下，母亲也出来了。在岔路口，母亲要走大路，儿子要走小路，我顺从了母亲，作出了走大路的决定。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意要走小路。走不过去的地方，我背着后母亲，妻子背着儿子。

2、在一次散步中发生了分歧，在一家人的相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树的，闪着粼粼水波的幸福小路。

;A、散步的人有：;再读课文，理解亲情;;母亲——谦让、疼爱孙子、善解人意

即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；

“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子；

“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”;妻子——贤良、孝顺、家庭责任感

“在外面，她总是听我的”——贤良

当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；

“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”

;儿子——调皮、活泼可爱、聪明、听话

“儿子要走小路，小路有意思”；

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；

当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；;请为文中的人物戴上合适的

修饰“帽子”;;2、景物描写的意境美;写景作用;3、平易朴实的语言美;（2）、言浅意深。

分析：“我的母亲又熬过了一个严冬”，

a、突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。b、写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。C、与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。

“妻子呢，在外面，她总是听我的。这一句表现了妻子的贤惠。“在外???”这个限制语用得好，令人想起“在家里”很可能“我总是听她的”，这令人想起“男主外，女主内”的俗语。“我的母亲虽然高大，然而是很瘦……好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻，以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大。

（3）、于平实中见灵气，在浅易中见哲理。

如“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。用顶真的修辞格，读起来格外的真切，琅琅上口，富有韵感受。如“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”，“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻”。这种对举在文中比比皆是，它构成了句式的对称美，同时也是为文章的内容服务：作者站在人生的中点上，一边是长辈,一边是后代;也处在生命之链的关节上,这里既有作者强烈的责任感受,又体现了作者挚爱生活,品尝人生甜美的无穷韵味。;问题讨论;;(小事情)

;中心：;全家四口早春散步互谦让;孝心无价（节选）毕淑敏

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。……但“孝”的天平上，它们等值。

;让爱住我家;让;英国哲学家培根说:;课堂作业

1、抄写生字词；

2、课后练习2.

3、摘抄体现“尊老爱幼”美德的文句3则。

3、学了本文，你一定有万千感慨，请拿出你手中的笔，以“爸爸、妈妈我想对您说”写下你现在最想对爸妈说的话。;