辽宁专版2024春七年级语文下册第五单元21古代诗歌五首作业课件新人教版.pptxVIP

第五单元;1.给下面加点的字注音。;2.解释下列句中加点的词。;3.默写填空。

（1）《登幽州台歌》中写道：“前不见古人，?

。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”陈子昂把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出诗人的??。

（2）《望岳》中以问答的形式，写出高大雄伟的泰山在齐

鲁广大区域都能望见的句子是：？??。;（3）杜甫的《望岳》中，“，?

”两句让我们领略了泰山的神奇秀丽与高大巍峨；陆

游的《游山西村》中，“，?

”将山环水绕、花团锦簇的春光一览无余地展

现出来。;（4）《登飞来峰》中，王安石借登高以言志，表现自己的

政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“?，”。

（5）清代的龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中，用

“?，”来表达不忘报国之志的情感。;（二）阅读《望岳》，完成题目。

6.诗人远望泰山，以“”描绘了泰山山色苍翠没

有尽头的景象；近望泰山，以“钟”“割”二字分别突出了

泰山和巍峨雄壮的特点；细望泰山，以“荡

胸”“决眦”表现了诗人对泰山的?之情。;7.参照示例，赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句诗。

示例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，运用了对比的手

法，将封建贵族“朱门酒肉臭”的奢华生活和穷苦百姓

“路有冻死骨”的悲惨命运对比得鲜明突出，揭露了当时社会的悲惨丑恶状况。;答案：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用了对偶、拟人和夸

张的修辞手法，一个“钟”字，将大自然人格化，写出大自然将一切神奇秀丽的景色都集中在这里；一个“割”字，写出了同一时间，山的南北两面明暗不同，极其夸张地展现出泰山参天矗立的雄姿。这两句诗表达了作者对泰山的喜爱和赞美之情。;9.有人评价此诗有“哲理的诗化，诗化的哲理”之妙，请结

合诗的内容谈谈你对这句话的理解。;11.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着什么哲理？;（五）阅读《己亥杂诗》（其五），完成题目。

12.本诗写愁绪，角度多样，淋漓尽致。诗人以“?”

修饰离愁，以“”烘托离愁。;13.【创新题】本诗的情感富于变化。下图是两位同学画的情

感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容

进行说明。;答案：示例：我选择A，因为前两句写出了离愁的深重和回归的喜悦，后两句借“落花”自喻，掉落的花瓣让人感伤，但消融在泥土中以更好地保护盛开的鲜花，表达了作者虽脱离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精神。