桂花雨自制课件.ppt

认读词语姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里杭州箩筐第2自然段：闻桂花。第3—4自然段：收桂花。第5自然段：摇桂花。第6自然段：做桂花。第7自然段：赏桂花。第8自然段：想桂花。3、一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼，也同样香气弥漫。桂花永远香在人们的心里。它的香以不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。4、从香气上看，“杭州的”和“家乡的”的是没有两样的。母亲不是用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就不同。从而可以看出家乡在母亲心中的分量。回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。*桂花雨桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。常绿小乔木，高达15米，花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。小组合作学习1、课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？课文讲了作者深情地回忆童年时喜欢故乡的桂花，和摇桂花的事情，以及离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。2、默读课文第2——8自然段，看看每个自然段分别写什么？3、读课文第四自然段，体会“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花乡里的。”这句话的含义。4、读课文第七自然段，体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。2、默读课文第2——8自然段，看看每个自然段分别写什么？返回返回合作探究1、理解摇花时的乐趣。（1）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（2）画出“我”摇桂花的句子。2、读课文的第八自然段，想想这段话表达了作者怎样的思想感情？因为当时作者还很小，对事情充满了好奇。在作者小时候的眼里，摇桂花是件大事。这个“又”说明作者不止一次想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，只是这次母亲的话使他又一次想起。表达了作者对故乡桂花深深地怀念。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”默读课文，说一说桂花给作者带来了哪些快乐？这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”找出文中描写桂花树以及桂花香气的句子画出来，读一读。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。·全年，整个村子都浸在桂花的香气里。*