《荷塘月色》-ppt课件33张.pptx

荷塘月色;

荷塘月色图

月色下的荷塘

荷塘上的月色荷塘四周月色;

课时目标：

赏析课文4、5、6的写景段落，

掌握写景的方法

(提示分析思路：写了什么、怎么写的、有何作用与效果);

树梢(远山)树上(蝉声)

树缝(灯光)树下(蛙声)()

拟人;

·1、叠词的运用：

·“远远近近、高高低低”:写出了树的错落有致，既开阔又有立体感。

·“重重、阴阴、隐隐约约”:传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。

·2、拟人的修辞手法：

·写出了月色的朦胧;

(荷花)

(荷香);

像亭亭的舞女的裙;

·叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙;

“亭亭的舞女的裙”(比喻);

有袅娜地开着的;

有羞涩地打着朵儿的;

用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花?

将用来描写女子姿态和神情的词语用在花

身上，赋予了物以灵动的生命力.;

正如一粒粒的明珠;

又如碧天里的星星;

又如刚出浴的美人;

用明珠、星星、美人比喻荷花;

荷香

荷香→远处高楼上渺茫的歌声，

(时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾)

通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，

烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受;

·通感：

·相似点：时断时续、若有若无、轻淡飘

渺、沁人心脾等，写出了荷香的幽微、淡雅的特点;

通感：又叫移觉，它最大的特

点就是感觉的相互沟通与转移。即嗅觉转移到视觉、听觉，视觉转移到听觉、味觉、触觉等。;

闪电

(突出快速凝碧，以静写动)

流水

流水脉脉，拟人，默而有深情。

由叶子的风韵想象到叶子下的水，

言有尽而意无穷;

月光如流水静静地

泻薄薄的青雾浮起

叶子和花仿佛在

牛乳中洗过一样

像笼着轻纱的梦

灌木的黑影

杨柳的倩影

光和影和

谐像名曲;

讲究炼字(炼动词):;

个“泻字，月辉照灌一泻无余之景，

顿时化静态为动态，写出了月光的抗动感。;

浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，

一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。

(而“升”给人腾空而上的感???，不能妥帖地道出雾的轻柔。);

·一个“洗”字，表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴。;

绝着轻纱的梦...;

·一个“笼”字，表现了月光下叶子与花

的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、

柔和。;

“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘

一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。(“印”不能写出美);

如流水静静地泻薄薄的青雾浮起

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样

像笼着轻纱的梦;

胡读品味;

总结描绘景物的方法：

·1、运用多种修辞手法，如比喻、拟人、通感、对比等。

·2、讲究炼字，特别是动词、形容词的运

用。

·3、调动多种感觉器官，如听觉、视觉、

嗅觉等描绘景物。

·4、多角度、多方位描绘景物，如动静结

合、远近结合、俯仰结合等。;

课堂巩固：

·认真观察图画，写一段100字

左右的描绘景物的文字。;

MNH