1.6 几种重要的盐 （第2课时）教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册.docx

1.6几种重要的盐（第2课时）教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《几种重要的盐（第2课时）》为浙教版科学九年级上册内容，是学生在学习了盐的基础概念后，对盐的性质、分类及日常应用进行深化的重要章节。本节课聚焦于硫酸盐、碳酸盐等几种生活中常见的盐类，通过实际案例分析，使学生理解这些盐的组成、性质及制备方法，并与实际生活相结合，提高学生理论联系实际的能力，加深对盐类物质科学本质的认识。教学内容与课本紧密相关，旨在巩固学生基础知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

九年级学生在学习《几种重要的盐》之前，已具备基本的化学知识，对盐的概念和一般性质有了初步了解。但在知识深度和广度上，他们对硫酸盐、碳酸盐等特殊盐类的了解尚显不足。在能力方面，学生的实验操作和观察能力有所提升，但分析问题和解决问题的能力还需加强。素质方面，学生的合作意识和探究精神已有一定基础，但独立思考和创新能力有待提高。此外，部分学生对化学学习的兴趣和动机存在差异，这对课程的深入学习有一定影响。因此，教学中需关注个体差异，设计不同难度的教学活动，激发学生学习兴趣，提升学科素养。

教学资源

1.硬件资源：实验室、多媒体教学设备、盐类样品及实验器材。

2.软件资源：教学课件、盐的形成与性质动画演示、课程相关教学视频。

3.课程平台：学校局域网教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：电子白板互动软件，便于实时展示学生实验结果和分析讨论。

5.教学手段：分组合作学习、实验探究、案例分析法、问题驱动教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于盐的性质和分类的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“几种重要的盐”课题，设计问题如“硫酸盐和碳酸盐在生活中的应用有何不同？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并理解盐的性质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触课程重难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力，提前发现并解决问题。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中含有硫酸盐和碳酸盐的物品，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解硫酸盐、碳酸盐的性质和制备方法，强调重难点。

组织课堂活动：分组进行实验探究，观察盐的性质变化。

解答疑问：针对学生实验中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考盐的性质和制备过程。

参与课堂活动：学生通过实验，观察和记录盐的性质。

提问与讨论：学生针对疑问进行讨论，分享实验心得。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解理论知识，确保学生理解重难点。

实践活动法：通过实验，加强学生对盐的性质的认识。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

加深对硫酸盐和碳酸盐性质的理解，突破教学重难点。

实践活动增强学生的动手能力，培养解决问题的能力。

合作学习促进学生间的交流，共同提高。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，扩大知识面。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现不足，促进自我提升。

作用与目的：

巩固课程重难点，通过作业检验学习效果。

拓展学习，激发学生对化学的兴趣和探究欲望。

反思总结，提高学生的学习效率和自我认知能力。

知识点梳理

1.盐的定义与组成

-盐是由阳离子是金属离子或铵根离子，阴离子是酸根离子的化合物。

-盐的分类：按阳离子分为碱金属盐、碱土金属盐、过渡金属盐；按阴离子分为硫酸盐、碳酸盐、氯化物等。

2.硫酸盐

-硫酸盐的通用化学式：MXSO4（M为金属离子，X为酸根离子）。

-常见硫酸盐：硫酸钠（Na2SO4）、硫酸钾（K2SO4）、硫酸铜（CuSO4）等。

-硫酸盐的性质：大多数硫酸盐溶于水，具有苦味，硫酸铜溶液呈蓝色。

3.碳酸盐

-碳酸盐的通用化学式：MXCO3（M为金属离子，X为酸根离子）。

-常见碳酸盐：碳酸