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四年级数学上册义务教育教科书苏教版
第一单元升和毫升1认识升
学习目标1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。2.学生经历活动过程,初步了解测量、比较容量的方法,能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
情境导入说说哪一个能盛的水多?左边玻璃杯比右边的能盛的水多,左边玻璃杯的容量比较大。
探索新知1冷水壶容量的比较红把冷水壶和黑把冷水壶比较,()把冷水壶的容量大一些。可能红把黑把一个容器容纳物体的体积,叫做容器的容量。
探索新知1冷水壶容量的比较动手做因为在红把冷水壶里装满橙汁,倒入黑把冷水壶,红把冷水壶还有剩余橙汁,所以红把冷水壶的容量大一些。
探索新知1冷水壶容量的比较动手做因为在黑把冷水壶里装满橙汁,倒入红把冷水壶,红把冷水壶还可以倒入些橙汁,所以红把冷水壶的容量大一些。
探索新知1冷水壶的容量动手做大约能盛这样的5杯。你知道的容量是多少吗?大约能盛这样的4杯。所以为了测量或计量容器的容量,要使用统一的单位。
探索新知2认识容量单位升通常用()作单位。升可以用字母()表示。计量水、油、饮料等液体的多少,升L1升有多少呢?1升=1L认识容量单位升
探索新知2猜一猜,从里面量长2分米、宽2分米、高2分米的正方体容器的容量是()。先在量杯里倒入1升水,8升认识容量单位升动手做1升有多少呢?再全部倒入正方体容器。长1分米宽1分米高1分米
探索新知2估一估:将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中,大约能倒满()个纸杯。认识容量单位升动手做4
典题精讲左面三个玻璃杯的容量,()号杯的容量最小,()号杯的容量最大。把①号杯倒满橙汁②号杯还没有倒满,②号杯的容量比①号杯的大。①号杯还有剩余,①号杯的容量比③号杯的大。①②③。③②我会比
易错提醒我会选下面的容器大约能盛多少升水?在合适答案的右边画“√”。√√√√错误分析:要牢牢记住1升有多少,不要错选哟!
拓展延伸人的一天饮水量大概是1~1.5升。要分多次喝下,不要一次大量饮水。生活小常识人的一天饮水量大概多少升?
下面哪些容器的容量比1升大?在□里画“√”。水壶的容量大约是5升。5瓶牛奶的容量大约是1升。6罐牛奶的容量大约是1升。√√砂罐的容量大约是2升。我会比学以致用
学以致用估一估,连一连。用自己制作的容器盛1升水,分别倒入下面的容器,看看水面各在哪里。大约10升大约1升大约2升
学以致用我会选。提示:只有一杯牛奶,水加了两次,都是半杯水,合起来正好是一杯水,所以选一样多。
小明喝一杯牛奶,第一次喝了一半后,加满水;第二次又喝了一半后,又加满水,最后全部喝完。他喝的牛奶与水比较相比,()。A.牛奶多B.水多C.一样多D.无法确定C
课堂小结1.能容纳其他物体的物体,称为容器。2.一个容器所容纳其他物体的体积,叫容量。3.为了准确测量或计算容器的容量,要用统一的容量单位。4.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用“升”作单位。升可以用字母“L”表示。
谢谢
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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