Module 3 Unit 1 Sam isn’t tidying his room.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docx

Module3Unit1Samisn’ttidyinghisroom.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Module3Unit1Samisn’ttidyinghisroom.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

本节课我们将学习外研版英语二年级下册Module3的第一个单元，主要内容包括：

1.重点词汇：tidy,room,clean,make,bed,play,toy等。

2.重点句型：否定祈使句“Dont+动词原形”，如“Dontplaywithyourtoys.”以及现在进行时的否定句式“主语+isnt/isnt+动词ing形式”，如“Samisnttidyinghisroom.”

3.通过故事情节，让学生学会描述房间整洁与杂乱，并能用英语进行简单的生活指令交流。

4.了解并运用日常礼貌用语，如“Please.”和“Thankyou.”等。

教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的实际语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握并运用描述房间整洁与杂乱的词汇及句型，提升英语表达能力。

2.文化意识：培养学生了解并尊重日常生活中的礼貌规范，学会在交流中使用礼貌用语，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析故事情节，激发学生观察、思考与解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生在小组活动中积极参与，培养合作精神，提高自主学习及运用英语解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇：本节课的核心词汇包括tidy,room,clean,make,bed,play,toy等，这些词汇是描述房间状态和动作的基础词汇，需学生熟练掌握。

-句型：重点句型为否定祈使句“Dont+动词原形”和现在进行时的否定句式“主语+isnt/isnt+动词ing形式”，如“Dontplaywithyourtoys.”和“Samisnttidyinghisroom.”，这些句型是日常交流中常用的表达方式。

-礼貌用语：要求学生能够自然地使用“Please.”和“Thankyou.”等礼貌用语，体现良好的交际习惯。

2.教学难点

-否定祈使句的构成和用法，特别是动词原形的正确使用，对于二年级学生来说可能需要较多的练习和语境创设才能掌握。

-现在进行时的否定句式的构造，理解“isnt”与动词ing形式的搭配，以及其在实际情境中的应用，对于学生来说是一个挑战。

-在实际对话中，如何将所学的词汇和句型灵活运用，结合情境进行自然的表达，这对于学生的语言运用能力是一个较大的考验。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实际例句，为学生讲解词汇和句型的用法，确保学生理解透彻。

-情境教学法：创设生活化的情境，让学生在实际语境中练习和使用所学知识，提高语言运用能力。

-小组合作法：组织学生进行小组活动，鼓励合作交流，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示词汇、句型及情境图，帮助学生形象记忆和理解。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性的练习题，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

-实物展示：使用房间、玩具等实物，增强学生对词汇和句型的直观感受，提高学习效果。

五、教学过程

首先，我会以一个简短的热身活动开始今天的课程，以激发学生的学习兴趣和积极性。

1.热身活动（5分钟）

Goodmorning,everyone!Beforewestartourlesson,letsdoaquickwarm-up.Canyoutellmewhatyouusuallydoinyourroom?Pleaseusethepresentcontinuoustense.

2.引入新课（10分钟）

Today,wearegoingtolearnModule3Unit1Samisnttidyinghisroom.First,letslookatthepicturesinthebookandtrytounderstandwhatshappeninginthestory.

我会展示课文的插图，引导学生观察并预测故事内容。这样可以激发学生的好奇心，同时帮助他们理解故事背景。

3.课文主旨内容探