10 沙滩上的童话 第二课时 教学设计.docx

10沙滩上的童话第二课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：小学四年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.让学生通过阅读理解课文内容，提高阅读能力。

2.培养学生发挥想象力和创造力，进行写作练习。

三、教学内容

1.课文《沙滩上的童话》的学习，理解课文内容，分析故事情节，理解主人公的情感变化。

2.根据课文内容进行想象写作，让学生发挥自己的想象力，创作出自己的童话故事。

四、教学步骤

1.导入新课，回顾上节课的学习内容，引导学生进入学习状态。

2.通过提问，检查学生对课文内容的理解情况，引导学生深入理解故事情节和主人公的情感变化。

3.分小组讨论，让学生互相分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作意识和口语表达能力。

4.写作练习，根据课文内容进行想象写作，让学生发挥自己的想象力，创作出自己的童话故事。

5.学生互评，教师点评，对学生的写作进行指导和鼓励，提高学生的写作能力和自信心。

五、教学评价

1.通过课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习效果。

2.通过学生的写作练习，评价学生的想象力和创造力。

六、教学资源

1.课文《沙滩上的童话》文本。

2.相关童话故事的参考资料。

3.写作纸张和文具。

七、教学注意事项

1.注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会表达和展示自己。

2.鼓励学生发挥想象力，不拘泥于传统观念，培养学生的创新思维。

3.注重学生的情感教育，引导学生在故事中体会到主人公的情感变化，培养学生的共情能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和写作活动，提升学生的语文表达能力，增强语言组织和运用能力。

2.思维品质：培养学生发挥想象力，进行创新思维和逻辑推理，提高分析问题和解决问题的能力。

3.文化素养：通过课文内容的学习，引导学生理解和感悟故事中的情感变化，培养学生的共情能力和人文素养。

4.学习习惯：培养学生积极主动参与课堂活动，养成良好的学习习惯和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《沙滩上的童话》的故事情节和主人公的情感变化。

2.发挥想象力，进行写作练习，创作出自己的童话故事。

难点：

1.对课文情节的理解和情感变化的把握。

2.写作练习中想象力的发挥和故事的创造性构思。

解决办法：

1.通过提问和小组讨论，引导学生深入理解课文情节和主人公情感变化，加强对故事细节的关注和理解。

2.提供相关童话故事的参考资料，激发学生的想象力，引导学生从不同角度构思故事，突破创新的障碍。

3.教师对学生的写作进行指导和鼓励，提供具体的修改建议，帮助学生改进故事的情节构思和情感表达。

4.组织学生互评，让学生相互学习和借鉴，提高写作水平。

教学方法与策略

1.采用启发式教学方法，通过提问和小组讨论，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和想象力。

2.利用多媒体教学资源，如图片和视频，辅助学生更好地理解课文内容和情感表达。

3.设计写作练习和互评活动，鼓励学生积极参与，培养学生的写作能力和团队合作意识。

4.运用案例研究和项目导向学习，让学生通过具体实例和实践活动，深入理解课文情节和创作自己的童话故事。

5.适时给予学生反馈和指导，帮助学生克服写作难点，提高写作水平和创造力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握写作技能，培养团队合作意识

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法

作用与目的：巩固学习效果，拓宽知识视野，促进自我提升

具体举例：

课前自主探索：

教师活动：发布预习任务，提供课文相关的背景资料和问题引导，要求学生提前阅读课文并思考问题。

学生活动：学生在家中自主阅读课文，根据问题引导进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（如在线平台或微信群）

作用与目的：帮助学生提前熟悉课文内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能：

教师活动：通过讲述一个与课文相关的童话故事，引发学生对童话创作的兴趣，然后详细讲解课