Starter Unit 1 Section B 教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit1SectionB教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册StarterUnit1SectionB，包括词汇（如hello，goodbye，yes，no等），基本句型（Howareyou?Imfine,thankyou.），以及简单的日常对话。教学内容与学生已有知识联系紧密，学生在小学阶段已经接触过基本的英语问候语和简单句型，本节课将在此基础上进行拓展和深化，让学生能够更熟练地运用英语进行基本交流，激发他们对英语学习的兴趣。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解并运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标集中在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。通过StarterUnit1SectionB的学习，学生将能够：1）提高语言能力，准确理解和运用基本的英语词汇和句型进行日常交流；2）培养思维品质，通过对话练习，学会用英语进行问题思考和回答，发展逻辑思维和批判性思维；3）增强文化意识，了解和尊重不同文化背景下的问候方式和日常礼貌用语；4）提升学习能力，通过小组合作和自主学习，掌握学习策略，形成有效的英语学习习惯，为终身学习奠定基础。这些目标的实现与课本内容紧密相关，旨在帮助学生全面提升英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在小学阶段学习了简单的英语问候语和基本交流句型，如Hello，Hi，Howareyou？等，对于基本的英语听、说、读、写有一定了解和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定兴趣，但学习能力和水平存在差异。部分学生具有较强的语言表达和模仿能力，善于通过互动和合作学习；而部分学生可能较为内向，对英语学习缺乏自信。此外，学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的擅长视觉记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①词汇和句型掌握不牢固，导致交流时出现错误；②发音不准确，影响沟通效果；③对英语学习缺乏自信，不敢开口表达；④难以适应小组合作和课堂互动的学习方式。

针对以上学习者分析，教师应在教学中关注个体差异，采取分层教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，帮助他们克服困难和挑战，促进全体学生的全面发展。

教学资源准备

四、教学资源准备：为确保本节课的有效进行，教师需准备以下教学资源：1.教材：每位学生配备人教版英语七年级上册教科书，提前发放StarterUnit1SectionB的学习资料；2.辅助材料：收集并准备与教学内容相关的问候语图片、简单对话视频等，以便在课堂上展示，增强学生学习兴趣；3.实验器材：本节课无需实验器材；4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行互动交流，同时在黑板上预留空间展示重要知识点和课堂活动。通过以上教学资源准备，为学生创造一个良好的学习氛围，提高课堂教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语问候语和基本交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在日常交流中，哪些英语问候语最常用吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些包含基本问候语的图片和简短视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力。

简短介绍问候语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和掌握StarterUnit1SectionB的基本词汇和句型。

过程：

讲解本节课的核心词汇，如hello，goodbye，yes，no等，并展示其主要用法。

详细介绍基本的英语问候句型，如Howareyou?Imfine,thankyou.，使用图表或示例帮助学生理解。

通过实际情景对话，让学生更好地理解这些词汇和句型在实际交流中的应用。

3.对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解英语问候语和基本交流句型的应用。

过程：

选择几个典型的对话案例进行分析，包括不同的问候场合和回答方式。

详细介绍每个案例的背景、语境和表达方式，让学生全面了解英语交流的多样性。

引导学生思考这些案例在真实生活中的应用，以及如何运用这些句型进行有效交流。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同情境下使用合适的问候语和回答，并提出创新性的交流方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日常交流场景进行深入讨论。

小组内讨论在该场景下的问候语选择、回答方式以及可能遇到