湘美版七年级美术上册《第5课 喜庆吉祥的民间美术——剪纸》教学设计.docx

湘美版七年级美术上册《第5课喜庆吉祥的民间美术——剪纸》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版七年级美术上册《第5课喜庆吉祥的民间美术——剪纸》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘美版七年级美术上册《第5课喜庆吉祥的民间美术——剪纸》。课程内容包括剪纸的起源、发展、分类及特点，以及如何运用剪纸技巧创作出具有吉祥寓意的作品。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对民间美术的认识，以及简单的剪纸技巧。通过本节课的学习，学生将更深入地了解剪纸艺术，提高自己的审美能力和创造力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解。通过学习剪纸艺术，学生能够提高对民间美术的审美判断能力，培养自己的审美情趣。同时，通过剪纸创作实践，学生将锻炼自己的创意实践能力，学会将想法转化为具体作品。此外，通过了解剪纸的历史背景和寓意，学生能够加深对传统文化的理解，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识包括对美术的基本认识，如色彩、构图等，以及一些简单的民间艺术形式。他们可能已经接触过剪纸，对剪纸的基本技巧有所了解。

2.学生的学习兴趣可能主要集中在手工艺制作方面，他们喜欢通过动手实践来学习。在能力和学习风格上，学生可能存在差异，有的可能擅长手工制作，而有的可能更擅长理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对剪纸艺术深层次文化内涵的理解，如何将传统的剪纸技巧与现代审美相结合，以及如何在创作中发挥自己的创新能力。此外，如何正确处理剪纸过程中的细节和纹饰，使作品既美观又具有吉祥寓意，也是学生需要面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版七年级美术上册》第5课《喜庆吉祥的民间美术——剪纸》的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集整理与剪纸艺术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示剪纸的发展、分类和特点。

3.实验器材：为学生准备剪纸所需的材料，如剪刀、彩纸、铅笔等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，便于学生相互交流和动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供剪纸艺术的相关PPT、视频和文档，让学生提前了解剪纸的历史、分类和特点。

-设计预习问题：提出问题，如剪纸艺术在民间文化中的地位、剪纸的基本技巧等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解剪纸艺术的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交，共享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前掌握基础知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握剪纸艺术的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅精美的剪纸作品，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解剪纸的技巧和吉祥寓意，结合实物或示例进行说明。

-组织课堂活动：分组进行剪纸创作，让学生在实践中掌握剪纸技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答或整体指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对剪纸艺术的特点和技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手实践剪纸创作。

-提问与讨论：学生针对创作中的问题进行提问，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生深入理解剪纸艺术的特点和技巧。

-实践活动法：通过动手实践，让学生掌握剪纸创作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-确保学生对剪纸艺术有深入的理解，并能运用所学技巧进行创作。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些剪纸创作任务，让学生课后巩固所学。

-提供拓展资源：推荐一些剪纸艺术的相关书籍和在线资源，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后剪纸创作任务，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完