[+初中+语文]第8课《列夫+托尔斯泰》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

新课导入;列夫·托尔斯泰;1.理解托尔斯泰独特的外貌特征。

2.体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

3.品析文中使用比喻、夸张的语句，体会典雅优美的语言。

4.了解传记的文体特点，学习托尔斯泰伟大高尚的心灵。;整体感知——作家简介;整体感知——了解列夫?托尔斯泰;整体感知——文体知识;整体感知——生字正音;整体感知——理解词语;整体感知——理解词语;诚惶诚恐：

诚惶诚恐、惊惶失措辨析：;麻木不仁：

黯然失色：;广袤无垠：

无可置疑：;整体感知——朗读课文，整体感知课文;整体感知——理清文章结构

;1.阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？;深入探究;深入探究;2.联系上下文和托尔斯泰的生平，谈谈“直到生命的最后十年……俊秀之光才使这块荒凉之地解冻”的含义。;3.第5段对来访者的心理活动的描写，有什么作用？;4.第5段在文中有何作用？;5.学习第6-9自然段，说说每个自然段写了什么？;这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。;托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。;赏析：高尔基对他恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”;文章第一部分真实地描绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌，第二部分写了其富有洞察力的眼睛，二者是否矛盾？;深入探究——写作借鉴;课堂小结;表情：忧郁、消沉、愚钝、压抑