2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（第二课时）教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（第二课时）教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版（2019）选择性必修3中“2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（第二课时）”，是对动物细胞融合技术和单克隆抗体的深入探讨。通过本节课的学习，学生应理解动物细胞融合的原理、方法及应用，掌握单克隆抗体的制备过程和应用范围。此部分内容与现实生活联系紧密，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，通过学习动物细胞融合技术和单克隆抗体的知识，使学生能够形成结构与功能相适应的生命观念，提高科学思维能力。同时，通过小组合作、实验操作等环节，培养学生的科学探究和社会责任意识，使学生在实际问题的解决中能够运用所学知识，提升综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动物细胞融合的原理：学生需要理解动物细胞融合的原理，包括膜的流动性等。

（2）动物细胞融合的方法：学生需要掌握动物细胞融合的方法，如电激、化学诱导等。

（3）单克隆抗体的制备过程：学生需要了解单克隆抗体的制备过程，包括筛选杂交瘤细胞、克隆化培养等。

（4）单克隆抗体的应用：学生需要了解单克隆抗体的应用范围，如医疗诊断、治疗等。

2.教学难点：

（1）动物细胞融合的原理：学生对于膜的流动性等概念可能较难理解。

（2）单克隆抗体的制备过程：学生可能对于筛选杂交瘤细胞、克隆化培养等步骤的理解和操作有困难。

（3）单克隆抗体的应用：学生可能对于单克隆抗体的实际应用范围和意义理解不够深入。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题和案例，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动学习。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的合作能力和科学探究精神。

3.实例分析法：通过分析具体的实例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高理解能力和应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示动物细胞融合技术和单克隆抗体的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：利用网络资源，提供相关的文章、研究报告等，丰富学生的学习资料，拓宽视野。

3.实验模拟：通过实验模拟软件或实际操作，使学生能够直观地了解动物细胞融合和单克隆抗体的制备过程，提高学生的实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动物细胞融合技术和单克隆抗体的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“动物细胞融合的原理是什么？”、“单克隆抗体的应用有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解动物细胞融合技术和单克隆抗体的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于动物细胞融合技术的实际应用案例视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物细胞融合技术和单克隆抗体的原理、制备过程和应用。

-组织课堂活动：学生分组进行实验模拟，例如模拟动物细胞融合过程，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验模拟，动手操作，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物细胞融合技术和单克隆抗体的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如设计一个关于单克隆抗体的应用案例分析报告。

-提供拓