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《人机工程学》课程标准--第1页

《人机工程学》课程标准

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课程信息

课程代码开设学期第一学期

学分/学时2学分/32学时适用专业产品艺术设计

合作开发企业编制人林文渊

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课程性质与定位

1、课程性质：工业设计是现代社会工业产品竞争力的核心要素,是实现高、新技术产

业化的重要手段，是科技创新不可缺少的另一翼。它不仅指产品外观的美化，更包括对人

的因素、环境生态、技术前景、社会变革等高层次的理解，被誉为“21世纪最有前途的

科学”。工业设计的主体是产品设计。工业设计的核心是“以人为中心”。用户的需求

和喜好在产品开发设计过程中需得到更大关注。产品不仅要满足功能要求、美学要求，更

要满足使用者的安全、舒适，有利于健康和操作的得心应手，以及环境保护的要求。因

此，如何寻找人-机-环境间的最佳匹配关系，探索工业产品“以人为中心”的设计理念、

设计手段与方法，成为现代工业设计必须关注的重要课题。

人机工程学是实现“以人为中心”的设计思想的重要理论基础，是衡量当代产品设计

水平的重要指标。随着科学技术的发展，“以人为中心”的理念已成为设计产品系统的主

要目标，人机工程学已成为设计学科领域中的主要研究方向，成为工业设计的主要理论基

础和设计理念。将人的因素融入到产品开发的整个过程中，关注产品的使用者，确保产品

易于使用、学习、生产和安全，提高产品的使用性和质量。

2、课程的目的和任务：人机工程学是一门重要的专业基础课，它既有系统的理论基础

知识又有很强的实践性。

通过本课程的学习，要使学生掌握有关人的生理、心理、人体测量、人的作业方式、

人的状态和人机系统分析的基本原理、人机系统分析和设计的程序和方法等，以便从人体

工程学的角度，理性地处理工业设计问题。为进入专业课程打下良好基础。

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课程目标

典型工作任务描述（职业行动领域）

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人机工程学是一门重要的专业基础课，它既有系统的理论基础知识又有很强的实践性。

通过本课程的学习，要使学生掌握有关人的生理、心理、人体测量、人的作业方式、

人的状态和人机系统分析的基本原理、人机系统分析和设计的程序和方法等，以便从人体

工程学的角度，理性地处理工业设计问题。为进入专业课程打下良好基础。

课程目标

1、能力目标：学生系统的理论基础知识又有很强的实践性。

2、知识目标：掌握课程掌握有关人的生理、心理、人体测量、人的作业方式、人的状

态和人机系统分析的基本原理、人机系统分析和设计的程序和方法等。

3、素质目标：通过本课程的学习，以便从人体工程学的角度，理性地处理工业设计问

题。为进入专业课程打下良好基础。

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学习任务（情境）

本课程注重以学生的设计制作应用能力作为课程考核的关键容，并结合学生的设计表

述与沟通能力进行考核。考核以学生课程中设计制作的作品作为主要考核依据，注重职业

能力的培养。所以考核为过程性考核。考核容包括平时成绩、项目设计成绩综合评定，平

时成绩包括平时出勤、课堂表现（纪律、学习态度、回答问题等）、职业素质（严谨善于交

流、吃苦耐劳、团队意识）。项目设计成绩（平时作业完成情况、创新思维），最后成绩评

定均按百分制，将各项成绩分别乘以其权重系数（平时成绩40%、项目设计成绩6