第一单元 第1课 中华文明的起源与早期国家2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版2019）.docx

第一单元第1课中华文明的起源与早期国家2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一历史必修班

3.授课时间：2023年9月1日，第一节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解中华文明的起源与早期国家的发展，掌握相关历史知识，提高历史素养。

2.教学重点：中华文明的起源，早期国家的形成与发展，以及与之相关的重要历史事件和人物。

3.教学难点：理解中华文明的起源与早期国家发展的内在联系，以及相关历史事件的背景和影响。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解，使学生了解中华文明的起源与早期国家的发展。

2.案例分析法：通过分析典型历史事件，使学生深入理解中华文明的起源与早期国家的发展。

3.小组讨论法：学生分组讨论，共同探讨中华文明的起源与早期国家的发展。

四、教学过程

1.导入：教师通过引入相关话题，引导学生思考中华文明的起源与早期国家的发展。

2.讲解：教师详细讲解中华文明的起源与早期国家的发展，包括相关历史事件和人物。

3.案例分析：教师引导学生分析典型历史事件，深入理解中华文明的起源与早期国家的发展。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和理解。

5.总结：教师对中华文明的起源与早期国家的发展进行总结，强调重点知识。

6.作业布置：教师布置相关作业，巩固学生所学知识。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，使学生能够时空观念地认识中华文明的起源与早期国家的发展，掌握历史发展的规律和特点。

2.唯物史观：使学生能够运用唯物史观的观点和方法，分析中华文明的起源与早期国家的发展，认识历史发展的内在联系。

3.史料实证：培养学生运用史料实证的能力，使学生能够通过分析史料，深入理解中华文明的起源与早期国家的发展。

4.历史解释：培养学生的历史解释能力，使学生能够对中华文明的起源与早期国家的发展进行合理解释和评价。

5.历史思维：培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考，提出自己的观点和见解。

学情分析

新高一的学生在历史学科方面具有一定的基础，他们已经学习过中国古代史的一些基本知识，对中华文明的起源和早期国家的发展有一定的了解。然而，他们对历史学科的深度和广度认识不足，需要通过本节课的学习，进一步拓展他们的历史知识视野。

在知识方面，学生对于中国古代史的基本概念、事件和人物有一定的掌握，但对于中华文明的起源与早期国家的发展的内在联系和深层次原因理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的阅读和理解能力，但historicalthinking和criticalthinking能力有待提高。在素质方面，学生需要培养对历史学科的兴趣和热情，提高他们的历史素养。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在迟到、早退、上课走神等不良行为习惯，这些习惯对他们的学习效果产生了一定的影响。

针对以上情况，教师应针对不同层次的学生制定不同的教学策略，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的historicalthinking和criticalthinking能力。同时，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养，为后续学习打下坚实基础。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、笔记本等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、历史学科网站、在线教育平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子图片、PPT课件、历史文献等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、互动提问、作业布置等。

5.辅助工具：历史时间轴、地图、历史人物关系图等。

6.教材补充资料：历史学术论文、历史书籍、历史杂志等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中华文明的起源与早期国家的发展课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中华文明的起源与早期国家的发展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源