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小学语文2022新课标培训的心得体会（通

用6篇）

小学语文新课标培训的心得体会1

前些时候，县教研室组织全体语文老师一起学习了《语文

课程标准》(修订版)，回来后，我又通读了一遍。读完后，

我对语文教化的课程目标和内容、教学观念和学习方式、评

价目的和方法等方面有了更深的相识，在以后的教学中也有

了更明确的目的。

在这次新课标中，一些修改过的内容更加贴近学生的生

活，也更加人性化和有针对性，对于传递祖国的汉字文化无

疑是更有益的。现在我针对其次学段的目标谈一下自己的感

受。

1、新课标在识字和写字目标上削减了会写字的数量，

减轻了学生会书写汉字的负担，也减轻了一些学习压力。现

在的学生接触的新事物多了，他们对新事物的新奇心和探究

实力也更强了。但是我们的教化却仍旧把他们牢牢锁在应试

教化的框框里，让他们失去了开发自己爱好和培育自己爱好

的时间，适当的减轻一些学习压力，可以让学生尝到更多的

童年乐趣，在这些童年乐趣中积累的阅历和经验对他们以后

的学习也会有促进作用。

2、在阅读目标上增加了对学生不理解的地方提出疑问

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的要求。学习贵在有疑，针对疑问可以提出问题，并且找到

解决的方法。现在的教化还是停留在老师讲授的阶段，学生

发觉问题的机会和实力都不足，而发觉学习已经几经论证，

是最有利于学生学习的一种学习方式，学生在发觉问题，并

找方法解决问题的过程中可以培育自己的探究实力和思维

方式，并且能够培育学生的思维习惯。在以后的学习中举一

而反三，形成较强的自学实力，这对于学生学习实力的培育

是特别必要的。

3、习作目标中指出“留意把自己觉得新颖好玩或印

象最深、最受感动的内容写清晰。”这个目标的提出比原先

“留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的

内容。”更详细，也更明确了。使得老师在指导学生写作时，

有更清楚的思路，也更有利于学生把作文写得生动好玩，在

写作时突出重点，抓住细微环节描写。

总之，新课程标准的出现，让我们看到了中国教化越来

越贴近生活和释放学生天性以及跟随时代发展而不断改进

的一面，信任在新课程标准的指导下，学生各方面的学习实

力有更大的进步。

小学语文新课标培训的心得体会2

接手四年级的第一个学期就有幸参与和林三小联片教研

活动，学习本年级段的新课标要求。通过学习，我最大的感

受就是教学目标更明确了。以下是对语文新课标学习的一点

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体会。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学

问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文实力

实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程

的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，

既要转变教的方式又要转变学的方式。

培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两

个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学

的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，

证明教的方式转变，证明老师新理念的真正树立。把课标学

习与教材教法探讨结合起来；要钻研新教材、理解和把握新

教材，用好新教