以哈罗德·拉斯韦尔的5w程式分析《小欢喜》艺术教育与亲子关系.docx

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以哈罗德·拉斯韦尔的5w程式分析《小欢喜》艺术教育与亲子关系

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王雅洁

摘要：在中国，有一个话题永远是热点，永远被人们老生常谈。但，似乎无论怎么谈，都永远找不到这个话题的标准答案，那就是——教育。热播剧《小欢喜》以诙谐轻松的方式向观众展示了中国家庭的心酸和悲喜。本文借助哈罗德·拉斯韦尔（HaroldLasswell）的5w模式，从传播者、传播内容、渠道媒介、受众群体、效果方面来分析《小欢喜》中的艺术教育与亲子关系。

关键词：5w模式;艺术教育;亲子关系

一、哈罗德·拉斯韦尔（HaroldLasswell）5w程式

1948年由传播学四大奠基人之一美国学者哈罗德·哈罗德·拉斯韦尔（HaroldLasswell）（HaroldLasswell）提出。按照一定的结构顺序排列后，这五个基本要素被称为“lasbill”或“5wmode”。这五个w代表英语单词who，who，inwhite，dowhois，thewhileeffect。客观行为过程是5w模式下的传播过程，其目的主要是影响公众。所以，他的传播过程主要是有说服力的。

二、以拉斯韦尔模式分析《小欢喜》中的艺术教育与亲子关系

1、拉斯韦尔模式中的Who（谁）

（1）主要是指内容的传播者，其中包括但是不限于《小欢喜》内容的主要创作者。原作者、导演、主演是相对主要的宣传者，还有这些人所对应的粉丝群体相呼应进行自发宣传。

（2）鲁引弓是其原作者。该作者毕业于中山大学中文系，获得了该校的文艺学硕士。不仅如此他还是资深的媒体人以及畅销书的作家，深受市场与读者的喜爱。其代表作品主要有《少年打虎记》《小别离》《小欢喜》等等。汪俊导演，中国内地男演员以及国家一级导演。《小欢喜》主演主要有黄磊、沙溢、海清、陶红、等演员。

（3）在选角方面也非常用心，演员阵容强大。有黄磊、海清、陶虹、沙溢和其他几位实力派演员坐镇。且黄磊和海清在这之前也合作过，尤其是这部剧的姊妹篇《小别离》，收视率口碑也相当好，所以也势必会有一大波老粉前去追剧。

2、拉斯韦尔模式中的SaysWhat（说了什么）

（1）是指传播内容，对电影的一种解读或者分享，不管对电影而言是积极意义的还是消极意义的，都是一种传播。

（2）《小欢喜》这部剧选取了三个颇具代表性的中国家庭，将孩子的成长聚焦在高三这一特殊阶段，高考的压力成为了家庭矛盾点的导火索，这是每个人的必经阶段，看得十分有带入感，戏剧性的冲突与生活的真实融合得特别好，很多忍俊不禁的桥段能看出创作团队对当代家庭有着细致入微的观察，尤其难得看到青春期父母与孩子性教育的交流。不过虽然这部剧表面上是在讲高考，其本身实质是在表现一个个典型的中国家庭的亲子关系中的矛盾与和解。其中剧中所涉及到的性教育问题，也是很多中国家庭一直以来避之不谈的问题。据调查：有74%的家长认为觉得性教育越早，发生性行为越早，所以他们回避和孩子谈性方面的问题。所以在中国最需要接受性教育的是父母。

3、拉斯韋尔模式中的InWhichChannel（通过什么渠道）

（1）指渠道媒介，主要通过各个营销号、抖音、微博、软件推广以及全网独播、明星线下路演等。

（2）会有各个营销号剪辑出一些搞笑的、感人的一些片段来吸引观众的眼球，以此来引导人们前去观看。

（3）微博上会有一些具有知名度且粉丝较多的大V进行推广，利用账号传递信息，达到广告传播目的，从而提高收视率的增长。

（4）全网独播涉及播放面积广泛，使得每一个视频软件平台的忠实用户都能实时在线观看。

（5）明星演员们会在电视剧播放之前进行线下路演，且与粉丝进行交流互动，通过自身流量为该剧提高知名度和关注度，以此来提高该剧的收视率。

4、拉斯韦尔模式中的ToWhom（向谁说）

（1）指受众群体，这部剧的受众群体比较广泛。据大数据显示，《小欢喜》观众主要以女性为主，男性只占了收视率的25%，其中，83%的观众由30岁以上观众人群组成。由此可以看出，该剧核心观众主要是30岁以上的女性。

（2）据相关资料了解，该剧获得了许多家长的关注，是因为剧情主要讲述了面对高考时的家庭故事，反应出来的许多问题，恰恰正是现代父母正在面对的现实问题。

5、拉斯韦尔模式中的WithWhatEffect（有什么效果）

（1）收视率极高，刷新家庭剧的历史新高，且在各个网站热播榜稳居第一。截至到2019年8月28日大数据显示，该剧的全网热度已经高达9930.76，仅仅光是腾讯视频的播放量就高达29.5亿。随着电视剧播放接近尾声，《小欢喜》微博话题讨论量达到了355亿，阅读量已经接近了100亿。百度指数近七日均值达37.9万，环比增长24%。微信指数均值更是飙升到1214.8万，环比暴涨105%。

（2）该剧选择在暑期播放，这也正是”黄金期”，在加上好的传播以