中考语文二轮专题复习诗歌形象的鉴赏试题(含答案).pdfVIP

中考语文二轮专题复习诗歌形象的鉴赏试题（含答案）

第三部分：诗歌形象的鉴赏

诗歌的形象是指诗歌作品创造出来的生动具体且寄寓了作者思

想感情的艺术形象，包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴赏古代

诗歌中的形象就是把握古代诗歌中艺术形象的特征，品味其深刻的内

涵，进而理解作者的思想感情，概括出该形象的象征意义或社会意义。

近年来从考查题型来看，高考主要从以下三大角度命题：人物形象鉴

赏、景物形象(包括画面、意象和意境)鉴赏、事物形象鉴赏。

【考点分解训练】

一、人物形象的鉴赏

诗歌中的人物形象又分为两类：一是抒情主人公的形象，二是诗

歌所刻画的人物形象。

(一)鉴赏抒情主人公的形象

诗歌是诗人主观情感的产物，必然带有诗人的痕迹。诗人以此表

达自己的爱憎、价值观和人生追求，因此，抒情主人公形象实际上就

是诗人自己的形象。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把我们在阅

读这首诗时所感悟和想象的诗人的形象用语言准确形象地描述出来。

(二)鉴赏诗歌中所刻画的人物形象

在偏重叙事或诗人隐身的诗歌作品中，诗人往往借助笔下塑造的

人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的

领悟，或者寄托自己的理想。

(三)诗歌中塑造人物形象的常见手法

1.比兴手法。如《氓》第三章“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，

无食桑葚无食桑葚，诗句以桑树、斑鸠起兴，用自然现象来对照女主人公恋

爱生活的变化；第四章用“桑之落矣，其黄而陨”来比喻女主人公由

年轻貌美到人老珠黄的变化。这些比兴手法的运用，有助于诗歌形象

的塑造，也有助于读者走进主人公的生活世界去体味他们的真情实感。

2.细节刻画。塑造人物形象大多着力于人物的语言、行动等细节

的的描写描写。。如《邶风·静女》如《邶风·静女》中中“爱“爱而而不见不见这一生活细节表现了姑娘的

天真、活泼和调皮，“贻我彤管”则表现了姑娘对爱情的真挚和执着。

3.烘托渲染。杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚

滚来滚来，用落叶纷纷来渲染一种清冷肃杀的悲秋气氛，从而衬托诗人

穷困潦倒、漂泊无依的形象。

4.对比衬托。如《氓》中，女主人公婚前婚后的不同态度形成鲜

明的对比，男主人公婚前忠厚与婚后变节也形成对比。通过对比，刻

画了女主人公的善良刚强，反衬出男主人公的无情无义、“二三其德”。

【教材示例】

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹

去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马：气吞

万里如虎。

元嘉草草①，封狼居胥②，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，

烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老

矣，尚能饭否？

【注】①元嘉草草：元嘉是刘裕子刘义隆年号。草草：轻率。

南朝宋刘义隆好大喜功，仓促北伐，遭到对手的重创。②封狼居胥：

狼居胥山，在内蒙古自治区西北部。公元前119年，霍去病远征匈

奴奴，，歼敌七万余歼敌七万余，，于是于是““封狼居胥封狼居胥山，山，禅于姑衍禅于姑衍。

【考点对接】

①结合全词，赏析词中抒情主人公形象。

答：_____________________

________________________

②本词塑造的人物形象有哪些？

答：_____________________

________________________

③词中塑造这些人物形象分别有什么作用？

答：_____________________

________________________

参考答案①全词借古抒怀，为我们呈现出一位英雄暮年，壮心

不已，报效祖国但又壮志难酬，报国无门的将军形象。

②塑造了两类人物形象：一类是孙权、刘裕和廉颇，另一类是刘

义隆。

③第一类是建功立业的英雄形象，词人借此表达自己收复中原的

渴望。第二类则是失败的形象，借此讽谏主战派不要仓促北伐，否则

会落个仓皇北顾的下场。

【技巧点拨】

人物形象鉴赏的“4大思考角度”

1.看标题、注释，初步揣摩形象

标题往往有极强的暗示性，对于形象、情