人美7下 7中国画的笔墨情趣 教案.docx

人美7下7中国画的笔墨情趣教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美7下7中国画的笔墨情趣教案

教材分析

本节课选用的是人美版《美术》七年级下册第七课“中国画的笔墨情趣”。本节课主要内容是让学生了解中国画的分类、工具材料以及笔墨纸砚的特点，通过学习掌握中国画的基本技法，体验笔墨纸砚带来的乐趣，培养学生的审美能力和实践能力。

本节课的教学目标是让学生了解中国画的分类、工具材料以及笔墨纸砚的特点，掌握中国画的基本技法，体验笔墨纸砚带来的乐趣，培养学生的审美能力和实践能力。同时，通过学习中国画，让学生感受中华文化的魅力，增强民族自豪感。

本节课的教学重点是让学生掌握中国画的基本技法，体验笔墨纸砚带来的乐趣。教学难点是如何让学生在实践中灵活运用笔墨纸砚，创作出具有个性和情趣的中国画作品。

结合课本内容，本节课将采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，以引导学生主动参与、积极实践，从而提高学生的审美能力和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过对中国画的分类、工具材料以及笔墨纸砚的特点的学习，学生能够提高图像识读能力，识别和理解中国画的技法和特点。同时，通过实践创作，学生能够运用所学知识进行美术表现，培养审美判断能力。在创作过程中，学生将发挥创意，灵活运用笔墨纸砚，创作出具有个性和情趣的中国画作品，提升创意实践能力。此外，通过对中国画的学习，学生将深入理解中华文化，增强文化理解力和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：掌握中国画的基本技法，体验笔墨纸砚带来的乐趣。

难点：如何让学生在实践中灵活运用笔墨纸砚，创作出具有个性和情趣的中国画作品。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范相结合的方式，让学生直观地了解中国画的基本技法，如线条、墨色、构图等。同时，组织学生进行实践练习，及时反馈并指导，确保学生能够掌握这些技法。

2.针对难点，首先，为学生提供丰富的笔墨纸砚材料，激发他们的创作欲望。其次，通过设置梯度化的创作任务，从简单的线条练习到复杂的画面创作，让学生逐步提升实践能力。最后，组织学生进行交流分享，启发他们在互相学习中找到创作的灵感和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美7下中国画的笔墨情趣》这一课所需的教材。

2.辅助材料：收集中国画的经典作品图片、相关视频资料，以及笔墨纸砚等实物展示，以便于学生更好地理解课本内容。

3.实验器材：准备毛笔、墨汁、宣纸、水盆等中国画绘画工具，确保其在使用过程中的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、示范区、实践区，以便于学生听课、观摩和动手实践。同时，设置展示区，用于展示学生的作品，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国画笔墨情趣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中国画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些中国画的经典作品图片，让学生初步感受中国画的魅力或特点。

简短介绍中国画的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国画的基本概念、工具材料和技法。

过程：

讲解中国画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国画的工具材料以及笔墨纸砚的特点和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国画的特性及其在艺术创作中的重要性。

过程：

选择几个典型的中国画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术创作的影响，以及如何运用中国画技法解决实际问题。

4.学生动手实践（15分钟）

目标：培养学生的实践能力和审美能力。

过程：

为学生提供笔墨纸砚等绘画工具，让他们亲自动手实践，尝试绘制简单的中国画。

引导学生运用所学技法，创作出具有个性和情趣的中国画作品。

教师巡回指导，及时反馈并指导学生的创作过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国画的认识和理解。

过程：

学生依次上台展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结学生的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国画的定义、工具材料、技法以及案例分析等。

强调中国画在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国画。

布置课后作