湘教版七年级上册音乐 1.2.1变声期的嗓音保护 教案.docx

湘教版七年级上册音乐1.2.1变声期的嗓音保护教案

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教材分析

湘教版七年级上册音乐1.2.1变声期的嗓音保护教案

教学内容：

本节课主要内容是让学生了解变声期的嗓音保护。通过学习，学生能够了解变声期的嗓音变化及其保护措施，掌握正确的发声方法，保护嗓音。

教学目标：

1.让学生了解变声期的嗓音变化及其原因。

2.培养学生正确的发声习惯，保护嗓音。

3.引导学生掌握科学的练声方法，提高歌唱水平。

教学重点：

1.变声期的嗓音变化及其原因。

2.正确的发声方法。

教学难点：

1.变声期的嗓音保护措施。

2.科学的练声方法。

教学准备：

1.教材《湘教版七年级上册音乐》。

2.教学多媒体设备。

教学过程：

1.导入：引导学生谈论自己在唱歌时遇到的嗓音问题，引出本节课的主题——变声期的嗓音保护。

2.新课导入：讲解变声期的嗓音变化及其原因，让学生了解变声期的嗓音特点。

3.教学实践：教授正确的发声方法，让学生在实践中掌握保护嗓音的方法。

4.课堂讨论：组织学生讨论如何在生活中保护嗓音，分享彼此的经验。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调变声期嗓音保护的重要性。

6.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习，学生将能够理解并欣赏音乐的美，运用音乐语言表达自己的情感和思想，以及创作具有个性的音乐作品。同时，通过对变声期嗓音保护的探讨，学生将学会关爱自己的嗓音，养成良好的歌唱习惯，提高音乐素养。

学情分析

湘教版七年级上册的学生在音乐方面已有一定的基础，对音乐的基本概念和技巧有所了解。然而，他们在音乐审美、表现力和创造力方面各有差异，需要通过针对性的教学引导和培养。

学生在知识方面，对音乐的基本元素如节奏、旋律、和声等有所掌握，但深入的理解和运用尚待提高。在能力方面，大部分学生能熟练演唱歌曲，但少数学生存在发音不准确、歌唱技巧不足等问题。在素质方面，学生对音乐有浓厚的兴趣，但部分学生缺乏自信心，不敢大方表现自己。

针对这些情况，本节课将注重引导学生感受音乐的美，激发他们的表现欲望，并通过小组合作、互动交流等方式，培养学生的团队协作能力和自信心。同时，通过对变声期嗓音保护的学习，使学生养成良好的歌唱习惯，为今后的音乐学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘教版七年级上册音乐》教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集与变声期嗓音保护相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备一些简单的实验器材，如镜子、喉咙模型等，以便让学生亲身体验和理解变声期的嗓音变化。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供变声期嗓音保护的相关PPT、视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“变声期为什么会发生？”，“如何正确发声？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学相关材料，理解变声期嗓音保护的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解变声期嗓音保护的基础知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放案例视频，引出变声期嗓音保护的重要性。

-讲解知识点：详细讲解变声期的嗓音变化和保护措施。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的保护经验，教师指导正确的发声方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中分享经验，学习正确的发声方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解变声期的嗓音变化和保护措施。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解变声期的嗓音变化和保护措施。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团