第1课时 认识小数（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

第1课时认识小数（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年三年级下册数学人教版，主要涉及第1课时“认识小数”这一部分。具体内容包括：

1.小数的含义：让学生理解小数点的作用，掌握小数的数位顺序，明白小数与整数的区别。

2.小数的读写：学会小数的读写方法，能正确读写各种小数。

3.小数的比较：掌握小数大小比较的方法，能比较两个小数的大小。

4.小数的应用：通过实际例子，让学生学会用小数表示实际问题，如长度、重量、价格等。

5.小数的运算：初步了解小数的加减法运算，能正确进行小数的加减计算。

教学过程中，要注重学生的实际操作和思考，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过观察、分析、比较等方法，理解小数的数位顺序和大小比较规则，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生运用小数解决实际问题的能力，让学生能够将数学知识运用到生活情境中，形成数学建模的核心素养。

3.数学抽象：通过小数的学习，使学生能够理解小数的本质特征，培养学生的数学抽象能力。

4.数学运算：让学生掌握小数的加减运算方法，提高学生的数学运算能力，感受数学运算的乐趣。

5.数据分析：通过小数的大小比较和实际应用，培养学生收集、整理、分析数据的能力，发展数据分析的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）小数的含义：小数点的作用，小数的数位顺序，小数与整数的区别。

（2）小数的读写：小数的读写方法，特殊小数的读写。

（3）小数的比较：小数大小比较的方法，实际应用。

（4）小数的应用：用小数表示实际问题，如长度、重量、价格等。

（5）小数的运算：小数的加减法运算，正确进行小数的加减计算。

2.教学难点：

（1）小数的数位顺序：理解小数点右边每一位的名称和计数单位，如十分之一、百分之一等。

（2）小数的比较：掌握两个小数的大小比较方法，特别是当小数位数不同时的比较。

（3）小数的运算：理解小数加减法的运算规则，如运算过程中的进位、借一当十等。

（4）小数的实际应用：将小数运用到生活情境中，解决实际问题。

例如，在教学小数的数位顺序时，可以通过举例说明，如0.25中，2在十分位上，表示2个十分之一；5在百分位上，表示5个百分之一。在教学小数的比较时，可以举例两个小数如2.3和1.5，让学生通过比较理解小数的大小关系。在教学小数的运算时，可以通过实际例子，如购物时找零等，让学生理解小数加减法的实际应用。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解小数的含义、读写、比较、应用和运算等基本知识，使学生掌握小数的基本概念和运算方法。

（2）实践操作法：让学生通过实际操作，如填写小数表格、进行小数加减法计算等，加深对小数知识的理解和应用。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对小数的理解和解决实际问题的方法，培养学生的合作和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动展示小数的数位顺序和运算过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，如小数游戏、模拟运算等，增加学生的实践操作机会，提高学生的学习积极性。

（3）实物教具：使用长度、重量等实物教具，让学生直观感受小数在实际问题中的应用，增强学生的实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供小数的含义和读写的预习资料，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提问小数的数位顺序和实际应用场景。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读小数的预习资料。

-思考预习问题：学生针对数位顺序和实际应用进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前理解小数的基本概念。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际例子，如购物找零，引出小数的重要性。

-讲解知识点：详细讲解小数的数位顺序和读写规则。

-组织课堂活动：分组讨论小数的大小比较方法。

-解答疑问：回答学生关于小数运算的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，记录关键信息。

-参与课堂活动：学生在小组中分享对小数大小的看法。

-提问与讨论：学生提出关于小数运算的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法