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七年级上册数学期中考质量分析

七年级上册数学期中考质量分析（精选8篇）

分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽

管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧

自亚里士多德就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。以下是店铺

整理的七年级上册数学期中考质量分析，欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

七年级上册数学期中考质量分析篇1

一、命题意图：

以初一年级数学检测试卷的命题总体来说，具有以下几个特点：

1、注重学生基础知识和基本技能的考察。整个试卷上的题目能够

做到起点低，基础性强，针对学生来说有得分点，容易得分。能够做

到考察学生对基础知识的掌握程度和基本解题能力、解题技巧及方法

的运用。

2、能够结合课标，注重立足教材，能够与现实生活相联系，注重

考查学生的实践能力和灵活运用数学知识解决实际问题的能力，学生

具有可操作性。

3、所考察的知识点全面、覆盖面大，考试的内容均能设计到，而

且所考查的重点突出，相对比较合理。但部分考察的内容超出考试范

围，小部分考察的内容较难，部分学生不能够动手去做。

4、能够密切联系生活实际，选择具有现实性和趣味性的素材考查

数学知识的运用，让学生体会到数学在生活中的作用，而且能够注重

学生探究性和开放性思维的考查与培养。

5、试卷较正质量较好，能够使学生的检测心理和检测水平得到正

常发挥，不会影响学生的答题情况和检测成绩。

二、学生答题情况

（以（1）班为例）从整体试卷的难易情况看，此次数学试题难度

适中，以常规题居多，但从检测情况来看，部分学生答题情况欠佳。

下面逐题简要说明：

第一题选择题：总分24分，因为起点较低，基础性强，学生得分

情况比较好。但第6、7题超出考试范围，得分情况不是很好。

第二题填空题：总分24分，得分情况也较好。但（1）第11、15

（2）题超出考试范围，（2）第16题灵活性较强，从而得分情况不是

很好。

第三题解答题：总分52分，此题整体难度不大，得分情况还是很

好。但（1）少数同学仍然是计算上出了问题，基础知识掌握不扎实。

尤其是第17（4）题、18（1）题，20题得分较差，主要原因是学生

灵活性不够，运用数学知识解决实际问题的能力不强。（2）第17

（2）、（5）题、18（2）题超出考试范围，从而得分情况不理想。

从整体上看，学生的计算能力差对学生的检测成绩产生了不小的

负面影响，基本知识和基本技巧不能灵活运用也是一个大问题。

三今后教学建议：

1、狠抓基础，对于基础知识不能只停留于知识的表面，还要让学

生知其所以然，训练中突出基础知识的应用。

2、培养学生良好的学习习惯，掌握基本的数学思想和数学方法，

教会学生如何正确分析题目。

3、加强学生能力的培养，对学生能力的培养不要急于求成，而要

始终贯穿于教学的全过程之中，特别注重学生应用知识的能力、阅读

理解能力、探究创新能力的培养。

4、对学生进行心理健康教育，搞好应检测前的指导。培养他们的

自信心，主要通过对学生误认为难的题目进行分析、讲解，找出问题

的实质。

5、不断学习，改进教学方法，主要以新的课程标准为准绳来组织

课堂教学。加强探究式教学，全面培养学生的能力。

四、命题存在的不足之处：

1、考察的内容超出考试范围过多，共有28分。

2、考试范围内的考察内容过于简单，梯度不够。

七年级上册数学期中考质量分析篇2

一、试题分析

从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注

重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。本次

试卷考查学生对数学知识的掌握程度，对数学知识的运用能力，把考

查数学基础知识与考查学生学习能力，学习方法和学习过程充分结合

起来，这有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正

确价值观形成。

1、本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对基

础知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度，综合性强。

2、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这

是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉