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小学英语《Unit3Wheredidyougo(Readandwrite)》优质课教学设计、教案--第1页
PEPU3Readandwrite
小学英语六年级上（）
教学设计
【教学背景介绍】
本课话题：PEP六年级下册Unit3（ReadandWrite）
课型类别：阅读课
授课时间：35分钟
授课年级：六年级
授课教师：
所在学校：
【教学内容文本】
Friday,April23rd
Todaywasasunnyday.Inthemorning,werodeabikeforthreepeople.
Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Thatwasfun!Wetook
picturesofthebeautifulcountryside.Weboughtsomegiftsandatesome
deliciousfood.
Intheafternoon,Mumatesomebadfruitanddidntfeelwell.Sowe
stayedinthehotel.DadandIwantedtomakeherhappy.Wedressedup
andmadeafunnyplay.Robinplayedthepartofadog.Hewassocute.
Maxlikedhimsomuch.Hejumpedonhimandlickedhim.Ofcourse,
Robindidntlikeit.Welaughedandlaughed.
Itwasabaddaybutalsoagoodday!
【教学设计文本】
教学指导义务教育阶段的英语课程的总目标是：通过英语学习使
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思想学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提
高综合人文素养。基于总目标，落实到本课的阅读教学，
不仅要求学生能将本单元的语言知识点在教师引导下编
演出来，领略语言的深层含义和语言的实际功能。更重
要
的是发展学生的英语思维，培养跨文化交际意识和能力。
PEP4
教学背景教材《》六年级下册个单元。本课学习的是第三
分析分析
单元Wheredidyougo?第五课时的读写课。
我校六年级的学生具备良好的认知发展能力，
学生
想象力丰富且具有创造性。课堂上可根据话题
分析
或任务进行会话或小语篇的写作；
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