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小学英语_人教版四年级英语下册Unit6Shopping教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
Unit6ShoppingAlet’stalk教学设计
教学目标:
1.能够听、说、认读本课时的主要句型:CanItrythemon.Letstry
size7.Theyrejustright.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点:学习新句型:CanItrythemon.Letstrysize7.Theyrejust
right.
教学难点:在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学准备:课件
教学方法:情景教学法
教学过程:
一、复习
1.Greeting:Hello,boysandgirls.I’myournewteacher,youcancall
meMissFu.Howareyou?
2.Let’ssing.
3.Let’sdo.
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小学英语_人教版四年级英语下册Unit6Shopping教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
4.Guess:衣柜里面有什么?
5.小组评价Today,wehave2groups.let’shavealook,which
groupisthebest.socomeon!
二、新知学习
1.学习CanIhelpyou?Yes,these____arenice.和The____is
nice.
2.学习CanItrythemon?Ofcourse。
3.学习They’retoosmall/toobig/justright.
三、学习文本
1.初听Listenandanswer.
(1)T:Today,John和他妈妈也来到了商场,Whatdotheywantto
buy?他们想买什么呢?Listenandanswer.
(2)播放Let’stalk视频。
(3)生回答问题。
2.细听并分析Listenandanswer.
3.跟读:Followme.
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小学英语_人教版四年级英语下册Unit6Shopping教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
.小组读。
T:Now,thistime,readinyourgroup.在小组里读一读吧!
5.分角色扮演
四、操练
1.Let’splay.
2.开心一刻。
五、总结
1.T:我们今天主要学习了什么呢?那假如我们正在外国的超市购物,
走进超市,服务员要说_______,我们觉得衣物漂亮说________.
如果是单个物品呢?_______接着想试穿要说________.单件物品
应该说_____.最后是否合适要说________.
2.评价作业
T:Now,let’shavealook,whichgroupisthebest.Groupiswinner.
六、作业:
1.Readthedialogueforthreetimes.
2.Writethedialogueforonetimes.
小学英语_人教版四年
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