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小学英语_Shapes教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
学校年级四年级
教学目标
1.能够听懂、会说并认读单词rectangle,triangle,square,star。
2.能熟练运用句型Ihaveabigrectangle.Ihaveabigtriangle.Ihavesome
smallsquares.等句子描述自己的图形。
教学内
3.能利用图片拼起简单的图形，并在活动中能利用所学语言进行交流，在活动中体
容
会语言的工具性价值，在学习过程中体会到乐趣。
4.简单知晓图形的用处，知道通过合理利用图形，能为生活创造美和便利。
4.意识到团队合作的重要性，能配合团队完成任务。
教学重点
1.单词rectangle,triangle,square,star的听说认读和运用。
2.用句型Ihaveabigrectangle.Ihaveabigtriangle.Ihavesomesmallsquares.
等句子描述自己的图形。
教学难点
单词rectangle，square的发音和识记。
教具
课件、翻页笔、小黑板、各种图形贴、单词卡
教学流程
Step1Warm-up
1.Greetings
2.Enjoythesong“Shapes”andfindoutwhatisthesong设计意图：师生互致问
about.
T:Let’senjoyasongandthenpleasetellmewhatisthe候，拉近距离，播放关于形
songabout.状的歌曲，与本课主题相
S:It’saboutshapes.
T:Yes,it’saboutshapes.简单领读单词shapes，并板书.关，既可以活跃课堂气氛，
Inthisclass,wewilltalkaboutshapes.（导入本课课题）又可以自然引出本课课堂
Shapesareeverywhereinourlife.Whatshapesdoyou
know?shapes.
S:…
T:Wecanuseshapestomakebeautifulthings.Right?
(呈现图一)Look,theteacherhassomeshapes.Listen.
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小学英语_Shapes教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
Step2Presentation
1.Watchandanswer
T:What
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