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学校的备课制度(通用5篇)--第1页
学校的备课制度(通用5篇)
在学习、工作、生活中,制度起到的作用越来越大,制度是国家
机关、社会团体、企事业单位,为了维护正常的工作、劳动、学习、
生活的秩序,保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展,
依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用
文。那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是小编精心整理的学校的
备课制度(通用5篇),希望对大家有所帮助。
学校的备课制度1
备好课才能上好课,不备课不准上课。备课是教师的自主性和创
造性工作,是教师义不容辞的职责。
(一)备课环节
1、备“课程标准”。突出知识与技能、过程与方法、情感态度与
价值观。
2、备学生需求。以学生的心理发展为主线,预测学生可能的思维
活动并设计相应对策。
3、备教学资源。不仅要备知识点,更要备知识背后隐藏着的方法
和过程。
4、写课后反思。提倡写教后记。
(二)基本内容
1、全册教材教学计划(学情概述与针对性措施、教材分析与目标
设计、教学重点难点、教改教研方案、课外活动安排、差生优生辅导
计划、教学进度表等)
2、单元教学计划(教材分析与目标设计、教学重点难点、课时安
排等)
3、教案(课题、课型、时间、教具、教学目标、重点难点、教法
学法设计、教学流程、板书设计、作业设计、教后记等)
(三)具体措施
“四定”:每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发
言人。中心发言人要在事先写出发言稿。备课时,在中心发言人发言
学校的备课制度(通用5篇)--第1页
学校的备课制度(通用5篇)--第2页
后,其它成员要充分讨论和研究。
“四统一”:统一教学目标、统一重点难点、统一作业内容、统
一教学进度。
“五备”:集体备课的基本内容包括备课目标、备教材、备教法、
备学法、备练习,重点研究本学科教与学的改革与创新。
(四)备课步骤
1、学期初根据教学计划,确定单元集体备课中心发言人。
2、集思广益通思路,各备课执笔人根据备课组的意见,提前一周
研究预定的备课内容,按照统一的格式,分工精心设计教学预案,力
求规范、科学。然后分发到各位者手中。
3、博采众长写教案。在进入课堂实施教学之前,教师要结合班级
学生实际情况进行“二次”备课,教师在研讨深化的基础上写出具有
个性特点的课时教案。
4、教后反思长经验。要养成反思的习惯,要及时对课堂上的得失、
感受、发现做记录,加以分析与研究,并记录在教案后面。
(五)教案形式
提倡多样化的教案形式:简案或详案、卡片式、提纲式、表格式、
随笔式、备忘式、书头备课式等。
(六)检查考核
1、教研组自查、互查。
2、校内或上级检查。
学校的备课制度2
备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科
教师有计划,有组织地共同制定教学计划,分析教材重点,难点,并
确定突破方法,撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智
慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;
可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高;为更好
地发挥集体备课的作用,真正实现资源共享,促进学校教学质量的整
体提升
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