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2024-2025学年人教版九年级化学《第一单元走进化学世界》单元导练

1.能区分物理变化与化学变化，物理性质与化学性质，以及变化与性质的区分。

2.掌握化学实验基本操作及错误操作的后果、实验先后顺序等。能否识别仪器；使用仪器是否规范；操作程序是否颠倒，能熟练掌握重要的基本操作要领。

3.理解“对蜡烛及其燃烧的探究”实验以及探究性实验的综合运用、推理。

4.初步认识科学探究基本过程和方法。在探究过程中初步学会观察实验，表述实验现象，记录和分析实验现象，得出结论。

课题1:物质的变化和性质

一、物质的变化

1、物理变化:没有生成其它物质的变化。

特征:没有其他物质生成，仅是形态的变化。

2、化学变化:变化时都生成了其它物质的变化(化学反应)。

特征:①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀。

②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等

3、两种变化的本质区别:变化中是否有其它物质生成。

4、联系:在化学变化的过程中，同时发生物理变化。

二、物质的性质

物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。

化学性质:通过化学变化表现出来的性质。如:可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等

三．变化--性质--用途的关系

课题2化学实验与科学探究

一．走进化学实验室

1.了解化学实验室的规则

(1)、进入实验室按指定座位就坐，要保持室内安静；

(2)、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料；

(3)、实验前对照实验要求，认真清点、检查实验用品，发现问题及时报告老师；

(4)、实验过程中，严格遵守操作规则，防止意外事故发生；

(5)、如实记录实验数据，仔细观察实验现象，准确填写实验报告；

(6)、要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理；

(7)、实验完毕，清洗仪器，整理复位，按要求做好清洁卫生。

2、认识常见的仪器：

铁圈滴瓶水槽玻璃棒胶头滴管烧杯

铁圈滴瓶水槽玻璃棒胶头滴管烧杯

铁架台

铁架台

试管刷试管玻璃片试管架锥形瓶酒精灯三角架陶土网（石棉网）圆底烧瓶铁夹导管

试管刷

试管

玻璃片

试管架

锥形瓶

酒精灯

三角架

陶土网（石棉网）

圆底烧瓶

铁夹

导管

蒸发皿

蒸发皿燃烧匙试管夹量筒集气瓶漏斗

坩埚钳

（1）能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚反应

（2）需垫陶土网（石棉网）间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶仪器

（3）不能加热的仪器：量筒（计量）、集气瓶（收集）、漏斗、滴瓶

（4）存放仪器的及区分：广口瓶（固）、细口瓶（液）、滴瓶（指示剂、液）集气瓶（气）

（5）加热仪器：酒精灯、酒精喷灯

块状/大固体颗粒：镊子

粉末/小颗粒固体：药匙/纸槽

（6）取药仪器少量液体：胶头滴管

量取液体：量筒

3．实验室化学药品取用

（1）常用危险化学品标志

（2）取用药品的原则

三不原则

不触不偿不近闻（扇闻法）

节约原则

液体一二固盖底（液体1-2mL,固体盖满试管底部）

剩余药品处理原则

实验室剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

（3）.固体药品的取用

药品

取用仪器

不能直接将药品竖直放入试管，否则易打碎试管

不能直接将药品竖直放入试管，否则易打碎试管底部

块状或金属颗粒固体

镊子

一横二放三慢竖

粉末状固体

药匙或纸槽

一斜二送三直立

一放平，二调零

一放平，二调零，

三调螺母梁平衡。先放大，后方小，左物右码要记好。

如若物码位置反，

本来相加变相减。

托盘天平

一放：放水平台上，游码拨到标尺左端零刻度处；

二调：调横梁两端的平衡螺母使指针指分度盘中央；

三测：左物右码，被测物放左盘（称量干燥固体药品在天平两盘内各放一张质量、大小相同的白纸；易潮解、有腐蚀性的的药品应放在玻璃器皿中称量），用镊子向右盘加减砝码，最后调节游码，直至天平平衡；

四读：药品质量=砝码质量+游码示数；

五收：砝码收回砝码盒，游码拨回零刻度处。

一倒二向三斜四靠五还原（4）

一倒二向三斜四靠五还原

①取用较多液体——倾倒法

先将试剂瓶瓶塞倒放在桌面上，标签向手心，试管略倾斜，试管口和试剂瓶紧靠，将液体缓缓倒入试管，倾倒完毕后立即盖上瓶塞将试剂放回原处。

防止腐蚀左面

防止腐蚀左面

防止污染试剂

方便寻找

方便寻找

防止洒出

防止

防止溅出

防止

防止试剂挥发

防止

防止试剂流出，污染腐蚀标签

②取用少量液体——滴加法

工具：胶头滴管

使用方法：中指和无名指夹住胶头滴管，拇指和食指捏动胶帽

注意事项：

不要将滴管伸入容器内或接触容器内壁

取液后保持胶帽在上，不能