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安徽大学聘期考核和岗位聘用工作培训校岗位设置与聘用工作领导小组办公室（人事处）2018年11月13日

目录CONTENTS背景意义岗位聘用聘期考组织实施

背景意义01

文件依据《事业单位人事管理条例》（中华人民共和国国务院第652号令.2014年4月）要求结第六条 事业单位根据职责任务和工作需要,按照国家有关规定设置岗位。岗位果应具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件。认第二十一条考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。年度考核的结果可以定分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次,聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。第二十二条考核结果作为调整事业单位工作人员岗位、工资以及续订聘用合同的依据。

文件依据《安徽大学系统推进全面创新改革试验试点方案》（皖全创改〔2016〕5号）明确健全岗位分类管理,完善教学科研、党政管理和支撑服务等各类岗位任职条结件、岗位职责和聘期目标,强化以质量和贡献为核心的任期考核,建立“能上果能下、能进能出”的动态聘任和退出管理新机制。认定《安徽大学人力资源开发与管理改革实施方案（2015—2020年）》明确在健全岗位分类管理的基础上,完善全员聘期考核,完善岗位职责和聘期目标考核体系,实行分类分层的全员聘期考核机制。

工作进展1.2016年4月1日,学校印发《安徽大学人力资源开发与管理改革实施方案(2015-2020年)》(校党字[2016]16号),明确了人事改革的方向。2.2016年5-12月,结合此前对苏州大学、郑州大学、合肥工业大学、安徽农业大学等高校的调研,正式启动各种方案的拟制工作。3.2017年上半年,分管校领导指导人事处系统把握人事相关制度体系建设,确定岗位聘用和聘期考核制度框架,与相关职能部门多次沟通会商、论证。同时与计算机科学与技术学院大数据中心合作,对2011至2016年度全校教学科研人员的科研情况进行梳理分析,建立数据模型。

工作进展4.2017年7月和9月两次印刷纸质文件,面向全校教学单位征求意见,职能部门全程参与,吸纳科学合理建议,完善文本。5.2018年3-4月,对修订后的文件进行汇编,再次征求教学单位和职能部门意见,并继续完善。6.2018年5月3日,人事工作例会讨论确定岗位聘用和聘期考核两个文件草案；5月30日提交校长办公会议、7月6日提请校党委常委会会议审议并原则通过。7.2018年7月—11月,在李仁群书记和俞本立副校长的指导下,人事处组织多次会议,进一步完善《岗位聘用实施办法》《聘期考核实施办法》。

意义结果认定岗位聘用和聘期考核是事业单位人事管理的重要环节,本次岗位聘用和聘期考核是学校人力资源开发与管理闭环的关键组成部分。聘期考核2010年以来没有实施,拟开展的聘期考核,是学校新一轮岗位聘用的基础,是科学评价各类各级人员工作实绩的重要举措,是形成优秀人才争上讲台、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面的有力保障。

聘期考核02

1考核对象2考核时段3考核依据4考核内容聘期考核截至2017年12月31日,全校在职在岗人员。2011年1月1日至2013年12月31日2014年1月1日至2017年12月31日主要考核第二个聘期时段,同时兼顾第一个聘期时段。安徽大学岗位设置实施方案（校党字〔2010〕28号）校党字〔2010〕28号教学科研、其他专业技术、管理和工勤等各岗位的“岗位职责”履行情况

合格:完成所聘岗位相应职责的，为等次。基本合格:未完成所聘岗位相应职责，但完成所聘岗位下一级岗位相应职责。不合格:未完成所聘岗位下一级岗位相应职责。聘期考核5考核等级

聘期考核认定6结果认定1.合格等次的认定:第二个聘期时段按《方案》中所聘岗位相应职责（其中:专业技术二级岗位聘期科研成果要求，按照不低于专业技术三级岗位标准执行。结下同）,考核为合格的,直接认定为合格等次；第二个聘期时段考核基本合格的,如第一个聘期时段,考核为合格果的,也认定为合格等次。2.基本合格等次的认定第二个聘期时段考核为基本合格的,如第一个聘期时段,考核为基本合格及以下的,认定为基本合格等次。第二个聘期时段考核为不合格的,如第一个聘期时段,考核为合格、基本合格等次的,认定为基本合格等次3.不合格等次的认定第一、二个聘期时段考核均为不合格的,认定为不合格等次。

聘期考核6结 结果 果认 认定 定4.2015年1月1日2015年1月1日以后来校人员,聘期内年度考核结果均为合格及以上等次的（入职当年为不定等次的除外）,本次聘期考核可视为合格等次。聘期时段内,出现岗位晋升或聘用岗位性质变化等情