《信息时代的语文生活（第二课时）》课件.pptxVIP

《信息时代的语文生活（第二课时）》;我们学校近期准备举办一次戏剧节。班级同学决定排演《窦娥冤》课本剧作为参演节目。为了吸引更多同学、家长关注本班节目，引导他们走近文学经典，现在需要进行跨媒介宣传推广。作为班级的一份子，你对宣传推广方案有什么好的建议？

;问题：您日常借助哪些渠道了解校园相关信息？

来源：XX学校XX学生《XX学校学生、家长及老师获取信息习惯的调查报告》;媒介类型;媒介受众;我们学校近期准备举办一次戏剧节。班级同学决定排演《窦娥冤》课本剧作为参演节目。为了吸引更多同学、家长关注本班节目，引导他们走近文学经典，现在需要进行跨媒介宣传推广。作为班级的一份子，你对宣传推广方案有什么好的建议？

;（1）当代人如何走近经典文学作品？

（2）中国古典戏剧如何改编成课本剧？

（3）节目排演过程中如何发挥个体与集体的力量？

;（1）哪些内容只能经由特定媒介进行宣传？

（2）如何避免不同媒介间的信息单调重复？

（3）多种媒介之间能否相互勾连？能否形成互动？;;4.完善方案主体细节;资源类型;宣传语不宜晦涩难懂，尽可能便于传诵。

使用一些修辞，如排比、对偶等。

注意不同媒介的语言特征。;保持媒介使用的自律性;标题：一男子酒后滋事，杀害国家一级保护动物

实际内容：武松打虎

企图利用受众的惯性思维，制造假象，骗取用户点击，而实际内容与标题完全不同或联系不大。;撰写跨媒介宣传推广方案，可以考虑从以下几个方面入手：第一，明确目标受众，梳理不同媒介特点与优劣势。第二，围绕宣传目标，确定宣传重点，通过多渠道收集宣传资料。第三，关注不同媒介间信息的流布与互动，形成跨媒介宣传。第四，根据宣传构思选择适当的素材资源，设计呈现的形式，并撰写与媒介语言相符的文案。同时，方案设计的过程中，要始终注意媒介使用的自律性。