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中考历史模拟试卷

一、材料解析题(本大题共3小题,共30.0分)

以历史的眼光解读译文,不仅为判断“正误”。阅读材料,回答问题。

材料一:1793年,英国使团以向乾隆祝寿为名,出使大清。以下为英国国书原文节选:

英国的军事威力虽然远及世界各方……陛下(指英王)也曾……组织远航旅行……(这)并非谋求有

益本国臣民的对外商业……(英王志在)交流技术及生活福利的知识。

——《英使谒见乾隆纪实》

材料二:中国翻译们对这份国书进行了“加工”:(翻译们)让英国国王在信中欢呼中国“大皇帝万万

岁”……又删去信中英王说他自己……军事威力强大,“远及世界各方”等语……反而把这样内容加在乾隆

身上,改写成“大皇帝心里常把天下的事情、各处的人民时时照管”。

——《饥饿的盛世》

1.该使团出使时,英国____。

A.依然实行君主专制统治B.正与美国进行独立战争

C.国王权力受到议会限制D.已开始第一次工业革命

2.结合当时中、英两国发展状况,说说英国此次来访是否如其宣称的“并非谋求对外商业”“志在交

流”?

3.中国翻译们如此“加工”国书的意图当是____

A.忠实呈现原文的内容B.迎合统治者天朝大国的心态

C.体现商业互惠的原则D.强调两国外交上的平等地位

4.有人说,以上英国国书与中方译文之间不仅仅是文字上存在差异。你如何理解?

《桃花源记》是东晋陶渊明的传世名篇。民国时期,对这一经典作品的阐释与演绎因时而变,呈现不少

“新意”。阅读材料,回答问题。

●学术界的“新”界定

《桃花源记》甚至被当作白话文……胡适在《建设的文学革命论》中说:“为什么爱读陶渊明……因为

他们的诗词是用白话做的。”

——《<桃花源记>与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读》

●教科书的“新”编排

《新编中华高等小学国文教科书(第五册)》《新学制中学国文教科书初中国文(第四册)》

(1915年)(1931年)

目录(节选)目录(节选)

第16课《地方自治》(民国)第七组

第17课《桃花源记》(晋)《一个快乐的村庄》(民国黄英)

第18课《养蜂》(宋)(以养蜂比喻养民《桃花源记》(晋陶渊明)

……《政治与民众》(民国徐志摩)

第八组

……

●文艺界的“新”演绎

中国人没有安居,没有乐业。逃难行,迷路之远近,忽逢桃花林……旁有一洞……疑为桃源洞……却

安知桃源洞今已为毒蟒所据(占据)矣。

——1937年《新桃花源记》李绚

5.从上述材料看,《桃花源记》被当作“白话文”当是受到____的直接影响。

A.洋务运动B.义和团运动C.新文化运动D.五四运动

6.观察目录,两部教科书对《桃花源记》及其前后课文的编排都____

A.据作品问世的先后顺序排列

B.聚焦作品包含的政治、民生主题

C.按“文言文”“白话文”分类

D.彰显陶渊明超然俗世的精神追求

7“”

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