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学校作文之我的校园作文空间顺序

我的校园作文空间顺序

【篇一：我们的校园】

3、我们的校园

作文题目及要求：

以“我们的校园”为题，写一篇说明文。

1、按空间顺序来写，选定立足点

2、条理清楚，抓住事物特征

3、详略得当，重点突出

4、介绍学校较有特色的建筑物，比如自己熟悉的教室、操场、综

合楼……600字以上

训练目标：训练学生条理清楚，抓住事物特征说明的能力

课时安排：二课时

讲评过程

一、回顾作文题目及要求，师生共同审题。题目分析

1、明确本文是说明文，要用说明性语言，简洁、准确说明介绍

2、按照空间顺序，方位词运用要准确

3、重点突出一两个建筑物，详略得当

4、说明中进行适当描写，增添文章文学色彩

二、指出本次作文出现的问题

1、抓不准典型、有代表性的建筑物

2、说明顺序混乱，条理不清

3、没有重点，不能做到详略得当

4、说明时过于平铺直叙，不能灵活运用打比方、作比较、举例子、

列数字等常见的说明方法

三、出示问题作文，师生共评

四、出示佳作，集体评议，引导学生借鉴学习

五、学生修改自己的文章

【篇二：我们的校园】

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教学目的

指导学生按空间顺序进行说明。

教学重点

1、寻找立足点，准确把握事物的空间方位。

2、按照一定的行踪路线进行说明。

教学难点

空间方位的运用，方位名称的使用。

教学时数

二课时

教学过程

第一课时

一、说明知识回顾，典型课文引路。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知

识

的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

请问：说明顺序有哪些？

学生回答：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

今天，我们重点学习空间顺序的运用。什么是空间顺序呢？

空间顺序是按照事物的空间存在方式，或从外到内，或从上到下，

或从整体到局部来介绍事物的形状和构造。介绍名胜古迹、自然

景

物常用这种顺序，语言上多用方位词，如《故宫博物院》。

《故宫博物院》的作者黄传惕在向我们介绍“故宫博物院”时是

按照

什么样的空间顺序来介绍的？

从南到北、由外到内的空间说明顺序。

在重点介绍太和殿时运用了哪些方位名词？

让我们再次朗读课文第6段，重读方位名词：正中、上面、背后、

两旁、中央、周围、下面、周围。

我们再次回顾整个北京紫禁城的俯瞰图，回忆一下作者的说明顺

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序。

除了空间顺序的说明，《故宫博物院》这篇文章在结构上还有什

么

特点？

总说和分说相结合。

作者重点介绍的是哪个殿？

太和殿。