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小学英语五年级学期总结（3篇）

小学英语五年级学期总结（精选3篇）

小学英语五年级学期总结篇1

半个学期的忙碌教学生活随着期中考试的结束暂告一段落，本学期我

担任五年级4、5班的英语老师，这次期中考试两个班的成绩都不理想，两

个班都排到了最后面。成绩出来之后，在吃惊意外的同时，我对此进行了

认真的分析和总结，考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的

考核，作为一名刚踏进教师行列的新英语老师，我对这一阶段的教学工作

总结如下：

一、存在问题

1、教师方面

对于刚接触班级教学，经验欠缺的新老师来说，这半个学期的教学生

活既是挑战又是边摸索边积累经验的过程。刚开学那段时间，由于要慢慢

适应作为一位科任和值日老师的工作，我并不能很好的把这两方面兼顾到，

从而导致了教学上没有一个好的开头。总的来说存在的问题有：

1、）在教学上，我的备课工作没有真正做到备好书本又备好学生，在

备课的同时没有了解和分析清楚学生情况，没有给学生足够的练习时间，

上课给学生的练习和思考的反馈的时间较少。讲完书本的知识后没有及时

给学生做相应的练习来巩固。

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2、）不管在教学上还是在课堂管理和纪律上，我都是缺乏经验的新手，

主要体现在给学生制定的规矩不够充分和有效，以及细节上没有抓到位，

没有充分利用班上学生的力量来管理班级和促进学习，等等。

3、）对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中

总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。对基础差

的学生也缺乏跟踪辅导。

4、）课堂效率不够好，教师上课准备得不够充分，没有兼顾到各个层

面的学生，讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上

以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因

使得很多时候仍然采用老的教学模式，学生的积极性提不上来，课堂效率

也就不高。

2、学生方面

两个班的学生的平均水平都不太好，英语听说的能力相对较弱，授课

不能采用全英教学，同学们较难适应。另一方面，

（5）班的同学比较沉静，差等生数量较多，尖子生较少。因此，讲课

不注意基础，就照顾不到整体，而（4）班的同学比较活跃，上课气氛较积

极，但是优等生的比例也比较少，中等生占大部分，因而总体水平也不高。

这次考试考查的大部分都是基础知识，但两个班的学生都存在共同的问题，

知识的巩固度和做题习惯不好，考试不仅仅考查学生的知识掌握情况，更

是检验学生良好学习习惯的一个机会。从学生答卷中可以看出到很多学生

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的学习及做题习惯不是很好，有部分甚至不会检查试卷，看漏题而失分。

3、试题方面

这次考试难度不大，考查的大部分都是书本的基础知识，也有平时做

过的题。这次考试反映出两个班的学生在考试和学习方面存在着很多问题，

其中包括考试的应变能力不强和知识的巩固度不够好。有部分学生由于平

时不注意对知识的巩固记忆，结果失分较多，这也是班上一些平时成绩较

好的学生考得不理想的原因。除了基础题因为粗心和知识巩固得不够而失

分之外，在阅读题等综合性高的题，中下水平的学生失分情况也比较严重，

这也是学生平时学习态度不认真的一个后果。除此以外，这次的期中考试

也反映出学生的做题习惯不好，比如题目、选项没有阅读完就匆忙做题，

有些题目可以在试卷的其他地方找到答案，但很多学生都没找出来。

二、采取的措施

虽然我在教学上经验尚浅，还有很多需要学习的地方，但我明白作为

一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的

不足，让自己尽快的成熟起来，把教学工作越做越好。为了在接下来的时

间提高英语教学质量，提高学生的英语成绩和英语的综合能力，为此我决

定采取一定的教学措施，如下：

1、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关

键，对于小学高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。

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面对越来越深的知识体系，我将充分利用学生在校的时间，并进行合理的

安排。每天早读布置背诵任务，并且每个小组选出一个背诵组长负责该组

学生的