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三年级生命安全教育教案--第1页

第一单元悦纳自我，敬畏生命

做我真好

教学目标：

一、知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。

二、引导学生正确熟悉自我和他人。

教学重点：知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂

的。

教学难点：引导学生正确熟悉自我和他人。

教学准备：课件、镜子。

教学流程：

一、情境园

一、听老师读林肯的故事。

二、听了这个故事，你有什么想法？

二、智慧屋

一、这个独一无二的“我”究竟是怎么样的呢？你了解自己吗？请同窗

们拿出小镜子观察一下自己。

二、根据提示说说自己长什么样子：

（1）我的眼睛。

（2）我的脸蛋

（3）我的嘴巴

（4）我的

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、你了解自己与他人的不同之处吗？分组交流。

三、训练场

一、填填涂涂。

（1）按照自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。

“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴

趣”涂绿色。如有表上没有的其他爱好、特长，可填写在表格内，并涂上相应程

度的颜色。

跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球

踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球

跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴2

（2）我的发现：此刻，咱们来看一看，你发现了什么？

（3）问问同窗们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢？

二、小游戏—“我的手印”。

3、猜猜他是谁

4、自编童谣。

四、锦囊小卷：我发现，我就是我。

五、我的收获

咱们每一个人都有着（）的相貌，性格、兴趣也是（）的，是他人

（）替代的。咱们不仅要（）自己，还要（）

他人。

我身上的“红绿灯”

教学目标：

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二、使学生从小可以成立健康的性心理，善待自己的身体，会与同窗进行健

康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。

教学重点：熟悉自己的身体，知道自己身体的界限。

教学难点：使学生从小可以成立健康的性心理，善待自己的身体。

教学准备：课件。

教学流程：

一、谈话导入

师：你们已是三年级的小学生了，那么此刻的你和在幼儿园念书时的你相

较，身体上有什么转变吗？

二、游戏：亲密接触

一、同桌两人组成行动伙伴。

二、随着老师的指令：“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子”等，行

动伙伴学生进行相应的