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小学毕业班质量检测分析

小学六年级毕业统考已经结束，为了更科学、客观地评价六年级

教学质量，发现、分析并逐步解决教学中的问题，进一步明确、调整

今后的教学方向，现对我校本次考试作如下分析：

一：基本情况

我校六年级共有24名学生，参加本次考试24人，三科合格率为

91.67%。其中：语文合格率为100%，优秀率为95.83%,平均分为

96.33分。数学合格率为91.67%，优秀率为58.33%,平均分为81.77

分。英语合格率为100%，优秀率为100%,平均分为111.52分。

二、亮点及原因分析

（一）亮点

1、从检测结果来看,上年度毕业检测三科合格率为75%，其中：

语文合格率为88.8%，数学合格率为75%,英语合格率88.8%。今年

我校小学毕业班检测三科合格率为91，67%，较上年提高了16%。

2、试卷紧扣教材，依标靠本，从全校的情况看，我校的英语和语

文老师都能对基础知识抓牢、抓实，及格率高达100%，英语优秀率

100%，语文优秀率95.83%,大多数学生的英语和语文素质基本能达

到预期标准，老师们在这次质量检测中做出了努力。

3、从分数段的分布情况看，英语成绩突出，100—120分之间

23人，90—100分之间1人。语文成绩趋向理想，100—120分之

间6人，90—100分之间16人，80—90分之间1人，70—80分之

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间1人，学困生的比例较小，可以看出老师在抓优辅差等方面所做出

的努力，体现面向全体学生科学负责的学生观。

（二）出现亮点的原因

1、针对毕业班存在的问题，我校在开学初即制订了毕业班备考方

案，成立以副校长为领导的主管小组，实行领导到人，责任到人。对

毕业班的科任老师选任学校骨干教师承担，并将一切教学资源都向毕

业班倾斜。定期召开年级教师会及学生思想动员会，确保毕业班师生

在备考期间积极、健康、有序的开展工作。

2、英语教学中，我校英语教师注重对学生英语兴趣的培养，课堂

中以趣味教学为主，对后进生采取鼓励的措施，燃起他们学习英语的

热情，把疑难问题转化到生活中来，让学生更容易理解，课堂中体现

多听、多说、多读、多练的四部教学法，这样就保证了每个学生在课

堂上都有了展现自我的机会。

3、注重语法教学。如六年级的形容词的比较级，动词的第三人称

单数形式、一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时，对

这些语法精讲多练，并编写了许多顺口溜来帮助学生理解记忆。

4、注重词汇量的积累，把语音教学贯穿到课堂教学中。通过学习

音标来认读单词，记忆单词，这样就更加规范了学生学习英语的学习

习惯，不在利用注汉字的方法来学习英语。

5、在教学过程中我校语文老师较注重培养学生的学习兴趣，让兴

趣带动学生去学习，利用小黑板或是多媒体提高学生学习的兴趣，这

样便会达到意想不到的效果。其次，比较注重学生的阅读，教会学生

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在阅读中积累大量的好字、词、句，这样不仅能丰富知识，还能陶冶

学生的情操。积累也就需要大量地阅读与背诵，学生平时准备一个记

录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时

地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，

与旁人讨论，认真听取别人的看法。这样才会有