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小学校园手机管理方案（精选5篇）

小学校园手机管理方案1

为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工

作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号）《省教育厅办公室关于转发教育

部办公厅加强中小学手机管理工作的`通知》（苏教办基函〔20xx〕8号）

的相关要求，加强苏州市中小学手机管理工作，制定如下实施方案。

一、提高思想认识，深刻把握重要意义

各地各校要提高政治站位，从为党育人、为国育才、为群众办实

事的高度，充分认识加强中小学生手机管理的重要性。各区教育行政

部门要加强指导，各中小学要严格按照教育部及省厅的相关要求，做

到“六个明确”，按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的

基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施

方案，切实加强学生手机规范管理，有效预防电子产品对青少年身心

健康的负面影响，引导学生正确、合理使用手机。

二、强化宣传教育，凝聚手机管理合力

各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加

强教育引导，坚持“管”“教”结合，帮助学生提高信息素养和手机

自我管理能力。通过致信、座谈、家访等方式，做好家校沟通工作，

将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和

加强管理的必要性，明确家长对孩子使用手机的监督管理的教育职责，

形成家校协同育人合力。

三、细化管理办法，健全完善制度机制

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各中小学要明确手机管理的具体要求、具体办法和保障措施。明

确手机有限带入校园，原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将

手机带入校园需求的，须经申请，进校后由学校统一保管，禁止带入

课堂。各中小学要创造条件，提供必要的手机统一保管场所、方式、

责任人。通过学校公用电话、办公室电话、班主任热线等途径，有效

解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业的设计、布置、批改、

讲评等常规管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

四、坚持“五育”并举，创设有利环境氛围

各中小学要坚持“五育”并举，全面发展素质教育，丰富学生学

习生活，为手机远离校园、学生远离手机创设有利的环境。各地各校

要广泛开展社会实践、社团活动、志愿服务等活动，组织科技、文艺、

体育等各类活动，挖掘学生个人特长，培养学生兴趣爱好。指导家庭

细致规划环境布置，引导孩子养成阅读、艺术、运动、实验等多方面

的兴趣，鼓励孩子参加劳动，引导孩子“走下网络”，防止孩子形成

手机依赖。

五、深化监督检查，确保工作落实到位

教育行政部门要将手机管理情况纳入日常监督范围，把监督结果

作为评价教师工作和班级管理工作成效的重要内容。定期开展调研和

督导，督促学校全面落实学生手机管理规定，及时解决手机管理中存

在的问题，确保工作常态开展、要求落实到位，合力营造和谐、稳定、

健康的校园环境，促进学生健康成长。

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小学校园手机管理方案2

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通

知》（教基厅函〔20xx〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预

防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生

身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。

一、学校日常手机管理领导小组：

组长：