第22课直线运动(苏科版)(学生版+解析).docxVIP

第22课直线运动

目标导航

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1.知道匀速直线运动的概念；

2.能理解变速运动的平均速度；

3.会算平均速度，加深对平均速度的理解；

4.掌握用图像描述物体的运动。

5.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

知识精讲

知识精讲

知识点01匀速直线运动

物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。

注释：

1、匀速直线运动的特点：

①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。

②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。

③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。

2、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关。

知识点02变速运动及平均速度

物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。

注释：

1．物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时改变。

2．对于做变速运动的物体，也可以利用v=s/t来计算变速运动的平均速度。

3．平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢，不能反映出物体的运动细节。

知识点03用图象描述物体的运动

图像法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。

注释：

1．s-t图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了物体运动的s-t图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的s-t图象。

2．v-t图象：用横坐标表示时间t，用纵坐标表示速度v，就得到了物体运动的v-t图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的v-t图象。

知识点04平均速度

1、如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的

平均速度。

2、平均速度的计算：

注释：

1、生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。

2、平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。

知识点05平均速度的测量

1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺

2、实验原理：

3、实验过程：

（1）使斜面保持很小的坡度；

（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S；

（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；

（4）根据公式：算出平均速度。

（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。

4、表格：

路程

运动时间

平均速度

注释：

1、要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。

2、小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。

能力拓展

能力拓展

考法01平均速度

1、小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面．它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点．在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是（）

A．在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等

B．在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度

C．在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快

D．在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度

【对点练习1】下面关于平均速度与瞬时速度的说法中不正确的是（）

A．平均速度是反映物体位置变化的物理量

B．平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度

C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度

D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度

2、合福线高铁被誉为“风景最美、颜值最高的高铁”。以下是合福线G1632次列车时刻表，如果你乘坐该次列车从南平北站出发前往八闽第一名山“武夷山”旅游。求：

（1）从福州至上海的距离；????

（2）从福州至上海需多长时间；

（3）该次列车从福州发车运行至上海的平均速度为多少km/h（结果保留一位小数）。

站次

站名

到达时间

开车时间

停留时间

里程

1

福州

始发站

08：00

0km

2

南平北

08：33

08：35

2min

121km

3

建瓯西

08：53

08：55

2min

174km

4

武夷山东

09：11

09：13

2min

225km

12

上海

12：37

终点站

876km

考法02平均速度的计算

3、某物体在运动中，通过路程s1所用的时间为t1，接着以速度v2通过路程为s2，那么物体在它运动的全过程中的平均速度为（）

A． B．