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2023年初中体育教学计划（精选5篇）

初中体育教学安排1

一、指导思想

本课依据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中

“健康第一”的指导思想，以发展学生的学习实力、培育学

生的创新精神为目标，通过足球课程教学，培育学生的体育

爱好，全面提高学生的身体素养和心理素养水平，使其养成

主动自觉熬炼的习惯，并使其能娴熟驾驭《足球—运球绕杆》

技术和技能，从而为学生的体育中考做打算，为终身体育奠

定基础。

二、单元教学目标

1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术，

使学生能够通过正确的技术动作参与考试并提高此项目的

运动成果。

2、通过《足球—运球绕杆》练习，发展学生灵敏、协

调、速度和耐力等身体素养，改善学生的心肺功能。

3、在足球活动中体验运动的乐趣和开心感，培育学生

的进取精神和合作，交往的实力。

三、教材分析及教学重难点

初中阶段是学生身体素养和心理素养的快速发展时期，

这个时期的学生爱好体育活动，宠爱集体运动，具有较强的

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求知欲及竞争意识。足球运动有利于培育学生良好的特性品

质，增加学生的身体素养，也是学生特殊宠爱的运动项目之

一。足球运动由于技术动作多样，能有效地发展学生身体基

本活动实力，提高其灵敏性、速度、力气、耐力等身体素养，

并改善动作的精确性和协调性。

教学重点：运球绕杆时的技术动作。

教学难点：运球绕杆时运控球实力和身体协调协作。

四、学情分析

教学对象水平四(初中年级)学生，学生总体身体素养较

好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维实力、创

建实力和自学实力，同时学生对足球有过接触，具备肯定的

技术基础。本单元教学采纳讲解、示范、启发、仿照、创新、

竞赛等教学方法，结合各种新奇的练习方法，按部就班、层

层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在实力，发挥其

主体作用，培育学生英勇机灵、互帮互学及团结协作的优良

品质，从而达到教学目标。

五、教学流程、

本单元的设计通过4课时来完成教学任务，根据足球规

律进行教学，由易到难，由原地练习到行进间练习，逐层深

化学习。为达成单元教学目标，合理设计如下教学流程：

1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，

以此提高学生自学、自练的实力。并在此基础上给学生营造

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合作学习的氛围，为学生供应展示自我的机会，培育他们的

实践实力。

老师主要采纳提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、

探讨沟通法、分组练习法、展示法、嬉戏竞赛法来达到传授

基础学问、技术和技能的目的。

2、学法：通过老师的启发式教学，引导学生自主学习，

合作学习，调动学生的主动性和主动性。

六、单元教学特色

1、教学理念和目标改革更新，在“足球教化”中把“学

问、实力、素养”三者融为一体进行传授和学习，提高教学

效果;

2、变更了课程学习活动方式，强调学生实力的培育，

包括发觉、获得和运用学问的实力，创新实力和正确的科学

看法;

3、通过利用小组嬉戏合作学习，提高学生运动爱好，