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新人教版小学数学六年级上册第五单元《百分数》教材解读

一、教学目标

1.理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、

写百分数。

2.能够进行小数、分数和百分数的互化。

3.理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应

用，会进行这方面的简单计算。

4.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关

百分数的问题。

二、教材说明

本单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互

化以及用百分数解决问题等内容。

百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决

实际问题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个

数的百分之几的数，因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中

有广泛的应用，如发芽率、合格率等。因此，这部分内容是小学数学

中重要的基础知识之一。它的意义和实际应用与分数有所不同，为了

使学生更好地掌握这部分内容，教材把它单独编为一章。

本单元分为三小节，编排结构如下表：

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三、教材编写特点。

1、从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学。

本单元所选素材，注意从实际出发，贴近学生生活，做到直观有

趣、充满时代气息。如百分数概念的教学，教材一开始就出现四幅与

百分数有关的生活情景图，目的是引导学生在联系生活实际中认识百

分数，理解百分数的意义，感受百分数在生活实际中的应用价值。接

着，让学生结合自己已有的或收集到的百分数，说说它们的具体含义，

从而进一步理解百分数的意义。

2、设置数学活动情境培养学生的创新意识和探索精神。

教材重视设置活动情境以培养学生的创新意识和探索精神。这一

特点主要体现在两个方面：一是为学生设置自主探索、合作交流的数

学问题情境。例如教材的第104页，设置讨论哪些百分率不可能超过

100%，哪些可能超过100%等问题，使学生加深对百分率实际意义的

理解。二是注重问题的探索性，以更好地发挥学生学习的主动性。例

如“分数化百分数”的编排，教材一开始就提出：“你能用百分数表

示出其中的分数吗？”目的就是放手让学生用原有的知识探索分数化

百分数的一般方法，在独立思考的基础上进一步交流

四、教学建议

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1.加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。

本单元在加强数学与现实生活的联系，培养学生的应用数学的意

识上作了不少的努力。教学时，要充分地创造性地利用这些资源，加

强数学与实际生活的联系。如，百分数意义的教学，课前可以让学生

广泛收集、整理生活中的百分数信息，然后在课上说说这些百分数的

具体含义，再让学生思考讨论：为什么在生活中人们喜欢使用百分

数？这样既可提高学生自主探究学习的欲望，又有利于学生深入理解

百分数的意义、感受百分数在生活中的应用价值。

2.开放课堂，扩大学生自主探索的空间。

教材在安排具体内容时，注意留给学生探索的空间，同时也为教

师组织教学提供思路。如，求百分率问题，过去安排两个例题，现只

编排一个例题。教材通过此例的教学，让学生自主思考、探究：什么

是达标率？如何求达标率？在此基础上进一步让学生自己探索怎样

求出生活中常见的各种百分率。改变了过去教材直接给学生列举现成