大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思.pdf

大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思--第1页

大班数学活动教案《10以内数的分合》

含反思

大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思适用于大班的数学

主题教学活动当中，让幼儿用10的分合知识解决活动中的问题，体

验成功的乐趣，探索10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进

一步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识，乐意与同伴合作并

交流经验，快来看看幼儿园大班数学活动《10以内数的分合》含反思

教案吧。

教学目的：

1、探索10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进一

步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识。

2、用10的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣。

3、乐意与同伴合作并交流经验。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动重点难点：

1、重点：调动幼儿参与数学活动的积极性。

2、难点：掌握10的分合。

1

大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思--第1页

大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思--第2页

教学准备：

雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分合、

PPT

教学过程：

一、复习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合式

1、碰球游戏

2、填空8、9的分合式

3、观察师：左右两边的部分数在排列上有什么不同（左边

按顺数规律排列，右边按倒数规律排列）

二、探究10的分合

（一）猜想和验证师：今天我们要研究10的分合，请小朋

友猜一猜10可能分成几组

老师还准备了很多材料，你们可以用这些材料进行验证。每

组发放雪花片和一张白纸和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记

录

（二）评价和交流

1、请一组代表展示合作得到的10的分合式。

2、请不一样的那组代表展示自己的分合式。

3、比较两者之间的异同，得出结论：分合式排列顺序不同，

2

大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思--第2页

大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思--第3页

分合结果相同。

（三）记忆，填空1、出示课件，请幼儿回忆10的分合，有

哪些，填空

（四）学习儿歌，自由游戏一九一九，好朋友；二八二八，

手拉手；三七三七，真亲密；四六四六，一起走，五五五五，合成一

双手。

（五）巩固游戏--碰球教师示范，然后请幼儿来当小老师

（六）延伸活动：扑克牌游戏扑克牌找朋友，拿出扑克牌，

两个幼儿一组1到10，一人先出一个数字，然后请另外一个人选出

与第一个小朋友抽出的数字能组成10的扑克牌

三、小结

师：小朋友们今天玩儿得很开心，数字宝宝10的分合我们

也学会了一些，我们益