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迎新年庆元旦教案

迎新年庆元旦教案1

活动目标

1、仔细倾听故事，能大胆地向别人庆贺新年欢乐

2、感受故事仆人公与人共享的欢乐。

活动预备

挂图、贺卡、作画用具、大卡纸

活动难点

感受故事仆人公与人共享的欢乐。

难点剖析

小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最终一局部内容“波波收到了小动物的礼物是由于它会与人共享”的缘由孩子不能很深入的了解，因此教师应通过有效的引导策略帮忙幼儿感受这一故事的内涵。

活动过程

一、出示贺卡，引出故事

这是什么?它是干什么用的?

幼儿观赏，教师总结

二、观赏故事，理解内容

1、教师叙述，提问：这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友?

2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友?

波波送给小猫等贺卡上画了什么?

波波后来收到了什么礼物?

三、制作贺卡，激发愿望

1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢?

2、她喜爱什么?怎么装饰?

3、教师依据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。

迎新年庆元旦教案2

教学目标：

1、初步了解诗歌内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢乐。

2、学习用心地倾听同伴的发言。

3、初步仿编诗歌。

教学预备：

1、诗歌《新年》的磁带，录音机、视频转换仪。

2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：游览

教学过程：

1、引导幼儿围绕“什么是新年”绽开争论

提问：你觉得什么是新年？你为什么喜爱新年？

2、组织幼儿观赏诗歌。

（1）第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。

（2）其次遍观赏诗歌时，教师边朗读边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么答复的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）

（3）再带着幼儿完整的观赏诗歌，引导幼儿以自己的理讲解说新年究竟是什么。教师以“xx小朋友说……”的方式进展归纳。

3、师幼共同仿编诗歌《新年》，并朗读。

教学反思：

利用图片幼儿能够将诗歌的内容把握，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……总之是许多许多。

迎新年庆元旦教案3

活动主题：

欢乐平安

活动目的：

1．以学生宠爱的方式，人人参加活动，感受节日的欢乐，以欢快心情迎接新年的到来。

2．通过活动，初步了解新年的习俗，同时激发学生的感恩之情。

3．通过活动，培育学生的大胆尝试，勇于创新精神，陶冶学生良好的道德情感，激发学生对美妙生活的喜爱。

4．体验节日的欢乐气氛。

5．简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动时间

20xx年12月29日下午12：50开头

参与人员

一小全体师生、班级家委会2~5人（或其他家长代表）

地点

先大操场集中，后分散班级活动

活动内容

★欢高兴喜迎新年

全体师生做好迎接新年预备：

1.美术课上，在美术教师指导下，每位同学学剪窗花；

2.在音乐课上，全体学生学唱《新年好》

3.年级组内协商，邀请教师或同学，完成春联的书写和张贴。

4.亲子完成学编平安结手链。

★快欢乐乐贺新年

1.游艺会：大操场集中观看表演

民间艺人表演：独轮车、踩高跷……

2.各年级趣味游艺会（分散到各班）

★平平安安寓新年

1.一二年级亲子完成的另一个，赠送给教师、同学或工人叔叔阿姨

2.三至六年级同学，在班级编织平安结，编好后赠送给教师、同学或工人叔叔阿姨

活动议程

1.全校师生操场集合。12：50

2.全体学生齐唱《新年好》13：00

3.校长新年致辞13：05

4.观摩太仓民间艺人表演13：15~13：45

5.学生组成“20xx”字样，迎接新年13：45~14：00