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名校长工作室个人计划

名校长工作室个人计划

一、指导思想

二、工作目标

2、加强学员的教育研究能力。通过实施有效的校木研读、教育管理

专著研读、专家指导、理论研讨，提升学员学术著述能力，促使学员向

学者型校长发展。

4、加强学员的教科研能力。通过工作室开展的系列课题，引导学员

对课题积极研究，在搭建的课题平台上提升研修素养。

三、工作重点及措施

1.强化理论学习。2017年，工作室成员仍要求研读两本专著（统

一或自主购买，工作室经费报销），上半年研读一木关于学校特色发展

类的专著，下半年研读一本关于学校文化管理类的专著，每人撰写

5000字以上的读书笔记，撰写1212篇论文，发表一篇论文。通过个人自

修、交流研讨、名著解读等多种形式，提高学习效果，提升自己的教育

认识。

2.注重专题研讨。工作室将继续以提升学校文化，促进学校特色

发展为专题开展研讨活动。工作室成员带着专题深入到各自学校全方位

展开调研、分析，提出意见和建议，通过实践、探讨、总结和反思，以

成功案例分享和特色案例诊断为主要形式，开展专题研讨。

3.深化课题研究。工作室成员根据各校课题方案深入开展课题研

究工作，认真完善课题实验方案，扎实开展实践研究，积累课题研究资

料，定期向工作室发布研究信息，工作室成员相互鼓励，做好科研成果

转化。

4.组织教育考察。有计划地组织工作室成员外出培训、观摩学

习、考察名校等，学习先进学校的管理和课程建设的成功经验。

5.搭建交流平台。强化各学校之间的交流合作，组织各成员所在

学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校管理经验交流活动，带动区

域学校间共同研究解决学校管理中的问题。

7.开展成员讲座。组织工作室成员开展专题讲座活动，不断发挥各

成员的资源，相互促进，快速成长。

四、具体要求

1.工作室每次活动，工作室成员要按时参加，原则上不得请假,有

特殊情况要提前请假。

2.工作室成员要主动学习，及时写读书笔记。

4.工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、高质

量完成。

5.工作室成员在本年度内对照《名校长工作室考核细则》创造性

地完成工作任务。

名校长工作室个人计划[篇2]

为了全面贯彻落实《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设

工程实施方案》、《自治区级中小学名校长工作室建设方案（试行）》

文件精神，加快名校长培养工程建设，根据教育厅办公室文件《关于成

立首批自治区中小学名校长工作室的通知》要求，自治区教育厅命名成

立并授牌“自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室”，发挥开

放、便捷、高效的名校长工作室平台作用，作为打造知名校长和培养后

备人才的重要措施，实现名校长教育资源的共享，加快培养教育家型校

长的步伐。现结合实际情况制定本计划:

一、指导思想

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2017—

2020年）》为指导，以《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建

设工程实施方案》、《自治区区中小学名校长工作室建设方案》为指

针，全而贯彻党的教育方针和国家“优先发展，育人为本，改革创新，

促进公平，提高质量”的工作方针，遵循中小学校长成长的规律，坚持

因地制宜、学用结合，滚动发展的原则，以培养教育家型校长和优秀骨

干校长为目标，以名校长工作室计划实施为主线,以学校特色、品牌共

同体建设为主导，以“名校长工作室”为活动载体，以专业引领、专题

研究、科研课题为突破口，充分发挥名校长工作室的引领作用，团结合

作、探索学习，促进学校特色发展，使名校长工作室成为成就名校长的

摇篮。

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