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人教版初中化学教学计划
带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期我继续在“课程
改革”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新
教学观念,提高教学质量,规范教学过程,使自身的教学水平能够得
到提高。
一、学情分析:
1.本学期继续担任初三的化学教学,时间紧,任务重,一方面要上
完下册,另一方面要进行中考总复习,而且学生的成绩两极分化严重。
2.有的学生对化学课有较大兴趣,但有的同学思维较慢,题目一
但灵活变通,就束手无策。对这种情况,有针对性的指导。本期的教
学要注意加大督查力度和辅导工作,使每一个学生都能有所提高。
二、目标要求:
本学期完成下册的学习,有计划地复习。(1)一些重要的化学基本
概念和基本原理,(2)几种常见元素和一些重要的化合物的知识,(3)
化学实验(4)化学计算。使学生基本上达到九年义务教育初中化学教学
大纲所规定的教学要求。通过系统地,全面的复习,还可以培养学生
的科学的态度和科学方法;培养学生的观察和分析、综合、归纳能力及
培养学生的辨证唯物主义观点,同时,使更多的学生能够为升入高中
在本学科方面打下坚实的基础,在中考中力争取得好成绩。
三、实施措施:
1、开学前____个多月学完下册内容,随时进行巩固练习。
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2、对于化学基本概念和理论的复习,将首先进行引导、归纳总结
出每一部分的知识网络,然后指导学生阅读讨论,最好以练习的方法
进行巩固。
3、对于元素化合物的复习我将结合大纲,指出复习重点,然后让
学生进行复习,并用列表的办法,把性质、用途、制取进行归纳总
结。
4、对于化学实验,仪器的用途采用讨论相互检查法进行复习;化
学实验操作及物质的制取主要以具体实验题进行练习来复习巩固。
5、化学计算的复习将采用典型例题讨论分析,然后由学生归纳总
结,再辅以强化练习的方法来解决。
四、做好备考工作,提高应变能力。
1、加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我
们提出:审题要慢,解题适当加快。通过审题训练,提高分析、判断、
推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题,须得依次作答,才
可取得较好成绩。
2、提高表达能力。不少学生会算知思路,就是说不清,逻辑混乱;
书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习,必须从解题规范和书写格式
抓起。要求做到:字迹清晰,书写整齐,语言简炼、准确、严密;计算
准确,文字、符号、表达符合课本规范,养成严谨治学的好学风。
3、注意心理训练。在激烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连
续进行二
天超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志,则难以坚持。因
此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担,使学生放下思想包袱,
轻装上阵,考出水平。
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4、在最后阶段,主要回归课本进行全面系统的基础复习并安排学
生自我复习,自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩
大复习成果。教师则重点加强个别辅导,查漏补缺,提高后进生。
五、教学进度表(大概):
时间教学内容
第一周第九单元溶液单元复习与检测
第二、三周第十单元酸和碱单元复习与检测
第四、五周第十一单元盐和化肥单元复习与检测
第六、七周第十二单元化学与生活单元复习与检测
第七、八、九周上册各单元重点内容
第九、十、十一周下册个单元重点内容
第十二周专题训练一物质的组成结构和分类
第十三周专题训练二常见物质的性质与变化
第十四周专题训练三化学用语
第十五周专题训练四化学计算
专题训练五实验基本操作
第十六周专题训练六物质的检验、分离与推断
人教版初中化学教学计划(二)
本学期我担任九的化学学科教育教学工作,全班共有学生____
人,为了将本学期的工作顺利开展,我特制定如下教学计划:
一、学情分析
学生在初三才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行
知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力
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