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单位工作计划范文十四篇

单位工作计划范文篇1

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照教育局、

中心校的工作精神，团结与带领全园教职员工，在省优验收的

基础上狠抓规范、推动发展、力求创新，以剪贴及红色文化内

涵发展为主线，以提升保教质量为宗旨，以师资培训为手段，

以内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园

工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快

乐地成长。

二、主要工作目标

1.规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心，特

别是让聘用教师有奋斗目标。创新幼儿园管理机制，继续进行

人性化管理。另外，加强幼儿园安全管理，努力为幼儿创设安

全和谐的环境。

2.强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍

与新教师的管理与培养,全体教师参与课程实践管理，加强教

研。

3.突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内

容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在红色文化课程创建上

有所突破。

4.优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措

施。

5.家园共育。召开期初和期末家长会、家委会，继续家访

和家长开放日、亲子活动等社团活动的开展。

三、主要工作及措施

（一）师资队伍建设

一、继续加强年轻教师的专业成长

1.采用“走出去、请进来”的方式组织教师参加学习、培

训，不断获取幼教新信息。

2.组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教

师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

3.加强岗位练兵

4.继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。

5.有计划的听课，每月听组内教师或园内优秀教师教学活

动至少二次。认真上好每一节课。

6.本学期园级调研以调研青年教师的成长为重点。激励青

年教师成才，根据教师自身特点，帮助青年教师确立发展目

标，分级指导、分层培养、开展师徒结对活动，青年教师要做

到“每日三问”：今天我的课幼儿喜欢没有？今天我读了没

有？今天我写了没有？让老师们及时掌握幼教新政策，把握机

遇争取进编。

二、通过各类活动提高教师的业务水平

1.加强幼儿游戏组织领导的学习，结合不同年龄段开展扎

实有效的研究，确保幼儿游戏活动时间、挖掘游戏资源、提高

提高游戏活动质量。每周每位老师上交两件区角自制玩具，确

保游戏材料的更新和丰富。

2.开展教师基本功训练和比武，在坚持每两周一次自弹自

唱的基础上，增加剪纸、折纸、绘画的展示，为基本功大赛打

好基础。

3.开展骨干教师“每月闪亮”活动，年级组长骨干教师每

月一次公开课，新上岗教师大练兵，每月一次汇报课。全方位

提升骨干教师和新上岗教师的综合能力。

4.各教研组自己打磨并选出二节好课参加园内的赛课比赛

5.每课后都要写教学反思，青年教师每月在大教研时交流

自己的教学感受及经验，每学期围绕课题写二篇教育论文及阶

段报告，每周记录有质量的教育笔记或幼儿稚语，每月底上交

业务室电子稿并投稿到市区级刊物。

（二）课程建设与教学质量的提高

一、深化课程建设，提高课程研讨质量。

1.优化年级组课程研讨活动。通过每周一次的年级组研讨

活动，在研讨对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优

化合作，发挥集体智慧、做到资源共享、优化课程实施过程。

2.重视活动前后的课程审议。活动前从家长社区资源的利

用、环境预设等进行深入的研讨，然后对主题目标、区域设

置、原有教学内容进行保存、删减、以及补充教学内容、而不

是东拼西凑组成自己所谓的园本课程，活动后对值得分享和困

惑的教学活动进行再次审议,使得课程实施质量的提高成为教

师们的自觉意识。

3.加强主题活动的实施策略。在制订主题教育目标中，标

出重点和难点，（在备课时要用红笔备注）让课程的总目标层

层落实到位。我们要充分认识到：每个主题活动既包括了传统

意义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活

活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是相互联

系和呼应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之

中。充分利用一切可利用的资源，为课程的实施深入提供保

障。

4.关注课程与区域游戏活动的整合。明确区域游戏在课程

构建中的地位，教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供

和使用、游戏