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小学数学三年级教学随笔大全5篇

小学数学三年级教学随笔大全【篇1】

光阴荏苒，——学年度第一学期又已经结束了。在这学期中我担任了三年

级(1)(3)班的数学科。一学期来，我在学校领导的正确领导下，顺利完成学校布

置的各项教学任务，过去的。一学期也是我在教学领域履行教师职责，勉力努的

一学期，现总结如下：

一、激发学生的学习兴趣。

兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。三年级小学生年龄还

比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学

课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，

怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，

练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样

讨论教学内容，走进学生的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转

变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小

朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于

胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与

新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求

知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

因材施教，保持兴趣，减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就

好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们

选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习

的信心，这一点作为教师是值得注意的。

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二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据

学生的实际情况设计出“有多高、有多重、有多大”的活动形式。让学生通过测

量自己的身高，加深对长度单位的理解;通过测量自己的体重，加深对重量单位

的理解;通过测量教室的面积，加深对面积单位的理解;在举行这些活动的时候，

同学自己互相量身高，互相看，自己动手，多让他们参加实践活动，提高他们的

实践能力。

三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、

推理能力和分析综合能力。例如：教学分数的大小比较时，先引导学生观察所比

较的分数的分子或分母是不同的还是相同的，再根据大小来判断所比较的分数的

大小。教学分数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写分数的

方法，这个过程本身体现了归纳推理。

四、巧妙渗透环保教育，关心环保。

在教育过程中，出现一些应用题，如：“学生有30张彩色纸，做纸花用去

11张，做小旗用去9张，还剩多少张?”在完成书本知识的教育外，还应该教育

学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道

良好的行为习惯应从小培养。

由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，加上(1)班学生两极分化严重，

(3)班学生没有尖子生，特别是有好几个差生：像雷宝华、李文杰、邓婉珩、蔡

晓静、曾浩贤，苏志森，杨泽坚等的数学一直跟不上，他们由于本身的基础差，

再加上学习态度不够端正。数学科越到高年级越难跟得上。特别是雷宝华、李文

杰、苏志森平时作业根本不能完成，考试不交试卷，老师看着他做一次考试要三

小时都难完成。所以导致本期教学成绩不够